前と好きなものを一人ひとり立派に発表していました。 2年生からはアサガオの種が贈られました 5年生の出し物ではたくさんの1年生の笑顔が見られまし…
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前と好きなものを一人ひとり立派に発表していました。 2年生からはアサガオの種が贈られました 5年生の出し物ではたくさんの1年生の笑顔が見られまし…
われました。 一人ひとり個性のある指揮で、会場を大いに沸かせていました。 小学生の部 合唱「翼をください」 中学生の部 指揮者体験コーナー …
さんいましたが、一人ひとりが日ごろの努力の成果を発揮。 自己ベストを更新するため、少しでも早くゴールするため、それぞれが自分の目標に向かって一生懸命に頑張って…
にあたり、中学生一人ひとりに人権問題についての理解を深めてもらうとともに、人権作文の執筆に向けた意欲を高めてもらうことを目的としています。 講演会の中では、浦…
ちが親身になって一つひとつ丁寧に答えてくれました。 学校支援コーディネーターの室井さん お辞儀の練習をしています 貴重なお話をしていた…
を受けています。一人ひとりが関心を持ち続け、平和のためにできることを考えてみませんか。 一人ひとりしっかりと報告する平和使節団 東京大空襲体験伝…
て、入室後の生徒一人ひとりの状況を踏まえながら、実施に向けて検討・準備を進めてきました。 授業者以外の職員が、給食の準備をします 取材日(10月…
ました。 一人ひとりに教育長から表彰状が授与されました 表彰者を代表して岡嶋莉子さん(入船中)が感想を発表しました 船橋教育長からは、「今の頑…
学年の先生方から一人ひとりの名前が呼ばれると、生徒たちは、はっきりと力強い声返事で応じ、校長から卒業証書を受け取りました。 校長より卒業証書が授与されまし…
時のエピソードを一人ひとりが発表しました。 先生からは、「その子らしい視点」や「被写体への興味・関心」といった写真の魅力についてもお話しいただきました。同じ景色…
ことは、全人類 のひとしく憂えるところである。 わが国は、世界唯一の核被爆国として、また平和憲法 の精神からも、再びあの広島・長崎の惨禍を絶対に繰り …
ひとりで 悩まないで! 学校外で相談できる場として、地域包括支援センター(ともづな)を利用し、スクールカウンセラー(公認心理師)が…
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る。めざす子ども像のひとつ「豊かなかか わり(参画・交流・郷土愛・多文化共生)」では、外国などの多様な文化や習慣を理解し尊 重する態度を身に付ける教育の充実…
ことは、全人類 のひとしく憂えるところである。 わが国は、世界唯一の核被爆国として、また平和憲法 の精神からも、再びあの広島・長崎の惨禍を絶対に繰り …
22-3 A01 ひとりだちするための国語 1,700 35 35 ひ か り の く 27-1 D01 202シリーズ たべもの202 1,200 3…
い ※祝日は休み ひとりで 悩まないで! 相 の窓 案談 ご口 内 相談名 相談内容 対象 相談日と期間 相談場所と電話番号 子育て 子育てに関する相談…
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ドデッキで素敵な ひとときを! 保育室もあります 大集会室の広さは 約200㎡ 公民館や郷土博物館には魅力的な活動がいっぱい! 公民館や郷土博物館…