[ 本文へ ]

5.9％、小・中学生全体では6.5％でした。市内小・中学生の15人に1人程度、支援を必要とする可能性のある子どもが存在するという結果でした（別添資料参照）。 …

で「翼をください」を全体合唱しました このページが参考になったかをお聞かせください。 質問1：このページに問題点はありました…

ます。その報告を基に全体で協議をし、令和７年 度教科用図書葛南西部採択地区協議会としての選定を行います。 二市の報告が一致した場合は、協議会としての選定と…

好意度の経年変化 全体的に読書に対しての好意度は低下傾向にあります。特に小学校低学年と中学３年 生で顕著に表れています。また低下幅は小さいですが、他の学年で…

に、経年変化を見ても全体の９割近くが授業内容について理解している ことがわかります。ただ残りの１割が「あまりわからない」「ほとんどわからない」とい うことに…

扱うのではなく、学校全体の指導改善に活用し、 組織的・継続的な取り組みに役立てるため。 〇全国学力・学習状況調査の調査内容について 全国学力・学習状況調査…

高い結果とな り、全体的にも小学生保護者の満足度が高い傾向がみられました。 また、小学校保護者は「学校図書教育、読書活動の充実」、中学校保護者は「就学前か…

0 小 学 校 全 体 612 596 590 620 673 663 146 3,900 １年生 ２年生 ３年生 無回答 合計…

ーチャート 教科全体 基礎・活用 正答率グラフ 「教科全体」は「基礎」と「活用」の合算値に，「活用」は「活用１」と「活用２」の合算値になっています。 …

6 全体の正答率は72%となっており，全国値を1.3ポイント上回っています。また，すべての観点においても，全国値と同 等か上回っています…

75 85 教科全体 基礎 活用 話すこ と・聞… 書くこと 読むこと 書く能力 読む能力 浦安市 全国 4…

扱うのではなく、学校全体の指導改善に活用し、組織的・継 続的な取組に役立てる。 調 査 内 容 •教科に関する調査・・・国語、算数・数学、英語（「聞く…

扱うのではなく、学校全体の指導改善に活用し、組織的・ 継続的な取組に役立てる。 調 査 内 容 •教科に関する調査・・・国語、算数・数学、理科 •生活習…

扱うのではなく、学校全体の指導改善に活用し、 組織的・継続的な取り組みに役立てる。 〇調査内容 ・教科に関する調査・・・【小学校】国語、算数 【中学校】国…

・協力して、 地域全体で子どもを 育てる環境を整えます。 ▲ 車いす体験、高齢者疑似体験等地域 の方の協力のもと、様々な体験活 動を行う美浜中学校のは…

・協力して、 地域全体で子どもを 育てる環境を整えます。 ▲ 車いす体験、高齢者疑似体験等地域 の方の協力のもと、様々な体験活 動を行う美浜中学校のは…

が 手を携え、社会全体で子どもたちの豊かな学びやかかわりを支えていくことが大切です。 　教育情報誌「うらやすスタイル」は、子育て・教育について、みんなで考え…

ダーチャート 教科全体 基礎・活用 正答率グラフ 「教科全体」は「基礎」と「活用」の合算値に、「活用」は「活用１」と「活用２」の合算値になっています。 ＊…

向上 を図り、地域全体で子どもを見守り、育てる環境を整 備していきます。 「みる」スポーツを活用し、 スポーツへの関心を喚起する 　市民のスポーツへの…

ラインで見学したり、全体で集まっては見られないものを個別に見たり と、ＩＣＴ機器を有効活用し、よりよい学習につなげています。 Ｉ Ｃ Ｔ の 効 果 的 …