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めの ツールとして、タブレット端末や指導者用デジタル 教科書の活用を全小・中学校で進め、よりわかりや すい授業づくりを目指しています。

日 　印刷 表紙　タブレット端末・指導者用デジタル教科書の活用 （PDF 4.2MB） 2ページ・3ページ　特集　広がる浦安っ子の学び （PDF 899.6…

、授業や機器の準備、タブレット端末や 各種ソフトウェアの操作⽅法など、ＩＣＴの活⽤につい て、教職員や⼦どもたちのサポートを⾏います。全⼩中学 校に週１回派遣さ…

す立志塾の開催 ▲タブレットで資料を示しながら、自分の お気に入りの場所を英語で紹介する。 （明海小） 跳び箱を跳び越えた時の姿勢 をタブレットで確認する…

今年度より、Ｐ Ｃやタブレットを使用しての調査となりました。小学１，２年生についてはご家庭 で実施していただきました。ご協力ありがとうございました。 ＜感染症…

て Ｑ．パソコンやタブレットを使った学習はわかりやすい。 Ｑ．少人数で行う授業はわかりやすい。（Ｒ３初出） 小学生 Ｒ３ Ｈ３０ 前回調査に比べ、…

学校との部活動交流、タブレット端末の活 用や植物工場の設置等、特色ある教育活動にチャレンジしています。 地域を愛し、学校を愛し、 仲間を愛する入船中 　理科教育…

識＞ Ｑ．パソコンやタブレットを使った学習はわかりやすい。 51.1% 54.3% 49.9% 46.7% 39.1% 34.4% 38.5% 39.9% 40…

、授業や機器の準備、タブレット端末や 各種ソフトウェアの操作⽅法など、ＩＣＴの活⽤につい て、教職員や⼦どもたちのサポートを⾏います。全⼩中学 校に週１回派遣さ…

やす立志塾の開催 ▲タブレットで資料を⽰しながら、⾃分の お気に⼊りの場所を英語で紹介する。 （明海⼩） 跳び箱を跳び越えた時の姿勢 をタブレットで確認する。 …

どに使用 します。 タブレット型パソコン 　 教 室 で 調 べ 学 習 を 行 う、 フィールドワークで写真を撮る、 双方向のやり取りを行うなど 様々な活用方…

家庭にあるパソコン、タブレット、ゲーム機にフィルタリングを設定していますか。 ※平成 27 年度調査では「いずれの機器も所持していない」の回答項目はありません…

ＩＣＴの活用 例）タブレット端末で動画を 撮影し、分析と考察を繰 り返し行える環境作り ○多様な言語活動 例）記録や実験データを、 図、表…

家庭にあるパソコン、タブレット、ゲーム機にフィルタリングを設定していますか。 ※前回では、「一部設定している」の回答項目がありませんでした。 ※前回は「家で…

は、２学期が始 まりタブレットを活用してのオンライン学習に も挑戦していきます。未知の学びが始まります が、子どもたちの豊かで限りない発想力と、保護 者や地域の…

の児童生徒一人１台のタブレット端末の配備が完了しました。今後も子ども たちが“自ら学べる”教育の環境整備を推進していきます。また、子どもの読書活 動を促進するこ…

% スマートフォン タブレット パソコン その他の機器 0% 20% 40% 60% 80% 100% 教育情報誌「うらやすスタイル」は、令和３年度よ り we…

ためのツールとして、タブレット 端末の活用を全小・中学校で進め、よりわかりやすい授業づくり を目指しています。タブレット端末の活用を進めることで、これ からの社…

いて学びました。 ▼タブレット端末を使って クイズに答えます。 ▲かるた遊びを通して、 楽しく学びました。 11 月 12 日土曜日、浦安市文化会館の大ホー ル…

ご★えいごおしゃべりタブレットえほん （注）書籍名は，文部科学省初等中等教育局教科書課発行の「令和７年度用一般図書一覧」による。 外 国 語