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育などについて、その内容と事業実績などを掲載しています。 浦安の教育令和7年版 （PDF 5.7MB） 浦安の教育令和6年版 （PDF 8.4MB） …

路選択に大いに役立つ内容でした。 このような貴重な機会を提供してくださった学校支援コーディネーターさん、そしてお忙しい中で来校しお話をしてくださった卒業生のみ…

今日皆さんから聞いた内容は、今後のまちづくりの計画に生かしていきます」と話しました。 このページが参考になったかをお聞かせください。 …

活動内容 第2回　11/29(土) 第3回　12/20(土) ①大会形式　②指導対局　③オセロ教室形式など、 参加者の希望やレベルに合わ…

ただきましたが、記載内容につき まして、訂正等がございましたら、この場でご発言頂戴したいと思います。いかがで しょうか。 〇事務局 ありがとう…

回協議会の中で、記載内容につきまして おはかりいたします。 ２点目、情報公開についてです。 令和７年度教科用図書葛南西部採択地区協議会の記録…

するとあることから、内容につきまして、訂正がございましたら、 事務局までお願いいたします。説明は以上です。 〇事務局 ただいまのご説明につきまし…

の課題について調べ、内容を整理し意見 を記述した文章を書く活動 （書く時のポイント） ①課題設定 読み手に伝えたいことを明確にする。 ②構成 伝えた…

Ｑ 学校の授業の内容がわかりますか Ｑ 学校の授業時間以外に、1日あたりどれくらいの時間、読書をしますか …

習塾への通塾及び学習内容 ...................................................................…

習指導要領に示された内容について標準的な時間をかけて学んだ場合、小 問ごとに正答できることを期待した児童生徒の割合を示したもので、「出題形式」や「解答形 式…

習指導要領に示された内容について標準的な時間をかけて学んだ場合、小 問ごとに正答できることを期待した児童生徒の割合を示したもので、「出題形式」や「解答形 式…

Ｑ 学校の授業の内容がわかりますか。 Ｑ 学校の授業時間以外に、１日あたりどれくらいの時間、…

習指導要領に示された内容について標準的な時間をかけて学んだ場合，小 問ごとに正答できることを期待した児童生徒の割合を示したもので，「出題形式」や「解答形 式…

目的や意図に応じ、内容 の中心を明確にして、詳 しく書く 話し手の意図を捉えな がら聞き、自分の意見と 比較するなどして考えを まとめる 「…

れた基礎的・基本的な内容の定着状況を客観的に 把握する。 （２）調査結果から授業改善に生かすとともに、指導方法の改善を図る資料とし、個に応じた指導や確かな…

は、「授業より進んだ内容を勉強する時 間」も小学生保護者を 3.8 ポイント上回り、学習の時間を重要視していることがうかがえます。 　　　 …

の種類 対象者 調査内容 調査方法 回答者数 保護者アンケート 市立全小学校２・５年 生と市立全中学校２ 年生の抽出学級の保 護者 全 72 問 …

てる。 調 査 内 容 •教科に関する調査・・・国語、算数・数学、英語（「聞くこと」、「読むこと」、「書くこと」お よび「話すこと」） •生活習慣…

の種類 対象者 調査内容 調査の実施方法 小・中学生 共通 市立小・中学 校に在籍する 全児童・生徒 小１…51 問 小２～小５…48 問 小６……