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うらやすスタイル 51 号 1 子どもたちの学びや育ちに感性を培う！ 元日に発生した能登半島地震で被災に見舞われた すべての方々にお見舞いを申し上げます…

火おこし体験学習プログラムを提供しています。 6月25日は見明川小学校で、郷土博物館職員による火おこし体験の出前授業が行われました。 出前授業では、班ごとに…

した どちらのプログラムも、生徒たちにとって非常に有意義な時間となり、今後の進路選択に大いに役立つ内容でした。 このような貴重な機会を提供してくださった学校…

のくらし体験学習プログラムを提供しています。 9月25日は入船小学校の3年生が郷土博物館を訪れ、今と昔の暮らしでは何が違うのか、漁師町だった浦安はどのように今…

ディア芸術の体験プログラムを実施する、文化庁の「舞台芸術等総合支援事業（学校巡回公演）」の一環として実施されたものです。 この日の公演に先立ち、5月28日には…

クトで実施されたプログラムの様子 表紙　「まちづくりにアートでアプローチ」（写真：アートプロジェクト プログラムの様子、教育長コラム） （PDF 621.…

「浦安藝大」　各プログラムの紹介 郷土博物館　あっさり君チャレンジ　皆さんはどれぐらい「ふるさと浦安」のことを知っていますか？ 4ページ・5ページ　「浦…

委員：近年、ピクトグラムのように図解化された本が人気である。 委員：イメージと言葉を結びつける必要がある。 委員：水泳などの授業についても触れ…

国語活動学習活動プログラムを用い、コ ミュニケーションを図る素地となる資質・能力を育むための諸活動（ペア活動、体験活 動、ＡＬＴとの交流など）に取り組んでお…

ビの視聴時間のヒストグラムをみると、60分未満の 生徒が 22人、60分以上の生徒が 17名いることがわかるから。 平均正答率 浦安 32.9% 全国 …

、コンピュータがプログラムによっ て動き、社会で活用されていることを 体験しながら論理的思考力を身に付けさ せていきます。 　本市では情報活用能力の育成…

、コンピュータがプログラムによっ て動き、社会で活用されていることを 体験しながら論理的思考力を身に付けさ せていきます。 　本市では情報活用能力の育成…

応じた幅広い学習プログラム の提供を図るなど、誰もが学習に参加しやすい環境づく りに取り組みます。 　令和３年の第30回東京ベイ浦安シティマラソンは、オン…

・階級の異なるﾋｽﾄｸﾞﾗﾑを作成し、そこから読み 取れる傾向を考察する。 ○不確定な事象の起こりやすさの傾向をとらえ、 判断の理由を数学的な表現を用いて…

れの解決に向けたプログラムを展開しています。 今後も、学校、家庭、地域及び行政が連携・協力し、引き続き、豊かで質の高い教育 行政の推進に向けて取り組んでまい…

さん。小学校の部プログラムは「威風堂々」と「木星」。授業でも 学習しますが、生の迫力ある演奏に圧倒されました。中学校の部プログラムは「ギャロップ」「運 命」…

た幅広 い学習プログラムの提供と継続的な学 習機会の充実を図るとともに、誰もが学 習に参加しやすい環境づくりに取り組 みます。 郷土の歴史・伝統文化の…

た幅広 い学習プログラムの提供と継続的な学 習機会の充実を図るとともに、誰もが学 習に参加しやすい環境づくりに取り組 みます。 郷土の歴史・伝統文化…

「かはくスクールプログラ ム」がオンラインで浦安小学校で行わ れました。 博物館職員による、国立科学博物 館の紹介と、動植物に関するクイズを …

60 表やﾋｽﾄｸﾞﾗﾑを 正しく読む データの中央値を 求める 球の体積を求める式を 選ぶ ２つの線分に接する円の 作図を選ぶ H27 …