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として、学校、家庭、地域、行政が連携・協力し、豊かな浦安の未来を創造する人づ くり、地域づくりを推進しています。 教育情報紙「うらやすスタイル」では、学校教育…

・充実の推進 ①地域ぐるみで子供を育む仕組みづくり ②開かれた学校づくり ③教育環境の整備・充実 学校・家庭・地域・行政が連携・協力し、生涯にわたる学…

本年度も保護者や地域の皆様のお力添えをいただきな がら、浦安の子どもたちが自分に自信をもってのびのび と自分らしさを発揮できるよう、教育の充実に努めてま い…

どの分館も、周辺地域や利用の特色を踏まえて蔵書や展示に工夫を凝らしています。 ぜひご来館ください。 えほんのじかん：毎週木曜・・・午後３時30分から …

成２7年度 保護者・地域及び教員の教育に関する意識調査 浦 安 市 教 育 委 員 会 ●調査対象者及び調査方法● 【保護者アンケート】 　調査対象者：市立全小…

年度 保護者・地域及び教員の教育に関する意識調査 報告書 平成 28 年１月 浦安市教育委員会 目 次 Ⅰ．調査の概要 １…

新聞を読んでいる」「地域や社会で起こっている問題や出来事に関心がある」と 答えた割合が下回りました。 ※「当てはまる」「どちらかといえば当てはまる」と答えた割合…

人との関係について／地域の人たちとの関係について／ ネットやメールについて／自分自身について など ■対象者の属性 性別／学年別回収サンプル数 …

.. 49 4 地域の人たちとの関係について........................................................…

ますか 今住んでいる地域の行事に参加していますか ５年生までに受けた授業で，自分の考えを発表する機会では，自 分の考えがうまく伝わるよう，資料や文章，話の組み立…

関係、保護者の学校・地域との関わり、 子どもの携帯電話やスマートフォン（パソコン）の利用、 浦安市の教育施策、浦安市の学校教育 等 ●集計にあたって● ・グラフ…

人との関係について／地域の人たちとの関係について／ ネットやメールについて／自分自身について／安全のことについて ■対象者の属性 性別／学年別回収サン…

関係、保護者の学校・地域との関わり、 子どもの携帯電話やスマートフォン（インターネット）の利用、 子どもの放課後・休日の過ごし方 浦安市の教育施策、浦…

護 者 の学 校 ・地 域 との関 わり （１）学 校 や地 域 との関 わり方 小 中 学 生 保 護 者 10 …

ついて 地域との関わりについて／電子媒体の扱いについて／安全について コロナ対応について／自分自身について □対象者の属性 □そ…

・・・・・24 ４ 地域との関わりについて・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・26 （１）地域との関係・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・…

生涯学習による豊かな地域づくりの推進 かせる地域づくり生 地域で子どもを育てる 環境の充実 学校や保護者、地域の 住民と連携・協力して、 地域全体で子どもを 育…

生涯学習による豊かな地域づくりの推進 かせる地域づくり生 地域で子どもを育てる 環境の充実 学校や保護者、地域の 住民と連携・協力して、 地域全体で子どもを 育…

ち大人（学校・家庭・地域・行政）が 手を携え、社会全体で子どもたちの豊かな学びやかかわりを支えていくことが大切です。 　教育情報誌「うらやすスタイル」は、子育て…

。 スポーツを通じて地域や社会に貢献 できるような人になってほしいで す。 松木　競技にもこだ わり、福祉にも貢献 していきたいと思い ます。地域に溶け込 んで…