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立場に立って文章を整えさせ ましょう。 ＜下記問題の平均正答率＞ 浦安市 58.2% 全国 54.3% 具 体 的 な 改 善 方 法 ・ 説 明 文 を 読 …

確かめられるか、 考えさせる。 ②観察・実験したことや分かっ たことを自分の言葉（文章） で説明したり、まとめたりす る活動を取り入れる。 右の図のよう…

を変えて文章を書き替えさせるなど内 容や表現の仕方について理解を促す工夫を講じる ことも大切です。 →ＩＣＴ機器などを効果的に活用し、…

活動 ・まず個人で考えさせた後に、グループで互いの 考えを共有させる。 ・説明させる際には、根拠を示し、事実と考えを区 別して表現させる。 ○日常生活や社会の特…

多 角 的 に 捉 え さ せ る 。 ④ 問 題 を 批 判 的 に 考 察 し 、 説 明 す る こ と や 、 反 例 を あ げ る こ と で 、…

つ い て 考 え さ せ 、 実 際 の 活 動 に 生 か せ る よ う に す る 。 ③ 得 た 情 報 と 自 分 の 経 験 や 考 え …

も た ち に 考 え さ せ る 保 育 者 の 言 葉 か け が 参 考 に な り ま し た 。」 等 、 互 い に 気 づ い た こ と や 保…

」について改め て考えさせられました。教育長講話 のテーマでもあった「生徒会活動の 活性化」に生かしていきたいと思い ました。 　「認知症の人は、困らせたい人で…

」について改め て考えさせられました。教育長講話 のテーマでもあった「生徒会活動の 活性化」に生かしていきたいと思い ました。 　「認知症の人は、困らせたい人で…