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2025年3月17日

浦安の教育令和3年版 (PDF 7.8MB) pdf

学校給食の基本的な考え方 ················································55 (2) 学校給食実施状況 ··…

2025年3月17日

浦安の教育令和6年版 (PDF 8.4MB) pdf

課題」という基本的な考えのもと、各学校に「学校地域連携運営協議会」を設置し、 地域が学校を支援する取り組みを充実させるとともに、子どもたちには、地域に対する愛着…

2025年3月17日

令和3年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 1.0MB) pdf

解決に向けて、自分で考え、自分か ら取り組んでいました」と肯定的に回答した児童生徒に、教科の平均正答率が高い傾向が見られます。 肯定的に回答した児童生徒…

2025年3月17日

平成27年度保護者・地域および教員の教育に関する意識調査(概要版) (PDF 697.8KB) pdf

17) 自 分 の 考 え を 適 切 に 表 現 す る 力 18) さ まざまな 人 と積極的に交流する力 19) 社会で の出来事 に関 心を 持つ 態度…

2025年3月17日

平成27年度保護者・地域および教員の教育に関する意識調査(報告書) (PDF 2.1MB) pdf

ように、 あなたの考えに一番近いものそれぞれに○をつけてください。 20 小 学 生 保 護 者 が「必 要 」(「とても必 要 である」+「まあ必 要…

2025年3月17日

平成27年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 6.5MB) pdf

教材を通して、自分の考えを根拠付け たり、具体的な例を示したりする際に使うこと を確認し、意見文を書く。 ・新聞記事を取り上げ、感想を書いたり話したり する。 …

2025年3月17日

平成28年度小・中学生生活実態調査(報告書) (PDF 4.1MB) pdf

友達の前で、自分の考えや意見を発表することは得意だ。 「友達の前で、自分の考えや意見を発表することは得意」(「とてもそう」+「まあそう」)の割合は、小学生…

2025年3月17日

平成28年度浦安市学力調査結果概要 (PDF 4.5MB) pdf

で 、 自 分 の 考 え を 進 ん 話 し て い る 話 し 合 い で 、 相 手 の 話 を し っ か り 聞 き 取 っ て い る 分 か ら …

2025年3月17日

平成29年度全国学力・学習状況調査・浦安市学力調査結果概要 (PDF 5.3MB) pdf

「話し合いで、自分の考えを進んで話している」「話し合いで、相手の話をしっかり聞き取っている」が昨年度 同様、全国の結果を上回っています。また、「分からない言葉が…

2025年3月17日

平成30年度浦安市学力調査結果概要 (PDF 5.2MB) pdf

「話し合いで,自分の考えを進んで話している」「話し合いで,相手の話をしっかり聞き取っている」 が全国を上回っています。逆に,「分からない言葉があれば,辞書…

2025年3月17日

平成30年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 3.5MB) pdf

たした文章や,自分の考えが相手に伝わるように「書くこと」が必要です。 概要 9 浦安市 (%) 全  国 (%) 差 (ポイント) 58 54.7 3.3…

2025年3月17日

令和元年度浦安市学力調査結果概要 (PDF 1.1MB) pdf

す る 自 分 の 考 え を 具 体 的 な 根 拠 を 挙 げ て 書 く よ う に 指 導 す る 。 ② 目 的 や 相 手 を 意 識 し 、 伝…

2025年3月17日

令和元年度保護者と教員の教育に関する意識調査(概要版) (PDF 270.8KB) pdf

の身を守る力 自分の考えを適切に表現する力 社会の出来事に関心を持つ態度 社会に役立とうとする態度 55.0  56.4  73.9  49.0  51.2  …

2025年3月17日

令和元年度保護者と教員の教育に関する意識調査(報告書) (PDF 1.1MB) pdf

ますか。 あなたの考えに一番近いものに○をつけてください。 :「とても必要である」が 5 割以上 25 中 学 生 保 護 者 では、8 割 以 上 …

2025年3月17日

令和元年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 1.0MB) pdf

。根拠を明確に自分の考えをまとめ、 振り返りを「書く活動」を、どの教科でも継続的に、日々の学習に適切に取り入れましょう。 小学校・・・ 3(三) …

2025年3月17日

令和3年度小・中学生生活実態調査(概要版) (PDF 924.9KB) pdf

学年を入力したものと考えられます。 - 1 - 20% 21% 23% 19% 17% 45% 21% 7% 12% 15% 1.ふだんの生活について …

2025年3月17日

令和3年度小・中学生生活実態調査(報告書) (PDF 1.8MB) pdf

ら取り組める活動を 考えていく必要があることがわかります。 63.8% 61.3% 52.5% 43.1% 42.0% 38.2% 25.6% 26.3% 33…

2025年3月17日

令和4年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 1.1MB) pdf

は、「授業で、自分の考えを発表する機会では、自分の考え がうまく伝わるよう、資料や文章、話の組立てなどを工夫して発表していた」と肯定的に回答した児童生 徒に、教…

2025年3月17日

令和5年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 810.7KB) pdf

う な こ と を 考 え て ま と め る こ と に し ま し た 。 資 料 を よ く 読 ん で 、あ と の 問 い に 答 え ま し ょ う…

2025年3月17日

5ページ 新しい学習指導要領がスタート (PDF 598.9KB) pdf

を決める ▲ 自分の考えを書き、  友達の考えと比較する ▲ 自分の出した指示でコンピュータ 上のキャラクターを動かす ◀ 学 級 担 任 と A L T と …

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