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辺ＢＣを底辺としたときの 面積の求め方を、式や言葉を 使って書きましょう。そのとき、平行四辺形ＡＢＣＤの高さを どのように求めたのかがわかるようにし…

起 こ っ た と き の 安 全 な 行 動 に つ い て 話 し 合 う 19） 交通安全のルールについて話し合う 20） 子 ども と 一緒 に…

起 こ っ た と き の 安 全 な 行 動 に つ い て 話 し 合 う 15） 本 や 新 聞 を 読 む よ う に す す め る 20） 子…

。 ○児童のつまずきの的確な把握 ＜指導改善例＞ 「数と計算」領域を苦手とする 児童がいる ％ ％ 80 69 61 55 83 73 …

。 ○児童のつまずきの的確な把握 ○「ちばっ子チャレンジ１００」及び「学びの突破口 ガイド」（千葉県教育委員会）の活用 ＜指導改善例＞ 手紙の構成の問…

震や火災が起こったときの安全な行動について話し合う」が大きく減少しました。 30.4 68.8 87.7 84.4 83.3 75.7 39.9 …

○児童のつまずきの的確な把握をしましょう 例）自己評価表の活用や、座席表を利用して 学習状況の把握を行う。 「数と計算」領域、…

通常料金をaとしたときの団体料 金の１０人分が通常料金の何人 分にあたるかを求める計算から わかることを選び，その理由を説 明する。 14.5％ …

学校外の方（地いきの方やゲストティー チャーなど）が来て行う学習は楽しい。 話し合う活動で、自分の考えを深めたり広 げたりできている。 16 教科…

【 下 書 き の 一 部 】 で す 。 こ れ を 読 ん で 、 あ と の 問 い に 答 え な…

合会」の方 の貝むきの技を見る ジャガイモをふかすかまどの日 　郷土博物館では「昔のくらし体験」を行っています。 貝むき体験では、あさりの貝をむく手つき…

合会」の方 の貝むきの技を見る ジャガイモをふかすかまどの日 　郷土博物館では「昔のくらし体験」を行っています。 貝むき体験では、あさりの貝をむく手つき…

朝早くか ら海苔すきの手伝いをしていました。 　当時の人がどのような思いで海苔づくりを行ってきたのかを学ぶため、 市内の小学校４年生は毎年、郷土博物館で海…

本 子どもたちが、驚きの声を上げた り、目をキラキラさせた表情を見せたりし た時がうれしいです。また、実験や観察 の準備をするときも、子どもたちが驚く …

本 子どもたちが、驚きの声を上げた り、目をキラキラさせた表情を見せたりし た時がうれしいです。また、実験や観察 の準備をするときも、子どもたちが驚く …

す。 そんなけやきの木のように、「けやき学級」の 児童にも、大きな夢を持ち、自分らしく、ぐんぐ ん大きく成長して欲しいという願いを込めまし た。また、…

す。 そんなけやきの木のように、「けやき学級」の 児童にも、大きな夢を持ち、自分らしく、ぐんぐ ん大きく成長して欲しいという願いを込めまし た。また、…

選定する。 見開きのページについて、インパクトのある作品を掲載しており、生徒 関心を引き付け、創作意欲の向上につながる。 委員：保健体育は、大…

については、行書の動き のパターンを意識できるような音声がついている。教育出版はあまり記載が ない。光村図書に関しては示されている。 〈委員〉 …

葉図鑑（１） うごきのことば 4 偕 成 社 06-1 Ｏ０３ 五味太郎・言葉図鑑（３） かざることば（Ａ） 5 偕 成 社 06-1 Ｏ０５ 五味太郎…