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増山 市民プラザや文化会館では、ミュ ージック・デリバリーに限らず、音楽や芸 術など様々な分野と 接する機会を用意し ています。いつでもお 待ちしておりますの…

晴らしさを感じ、芸術文化に関心を持ってもらうために、浦安にゆかりのあ る演奏家が学校を訪れ、子どもたちと交流します。 うらやすスタイル 50 号 3 ▶ 動 画…

晴らしさを感じ、芸術文化に関心を持ってもらうために、浦安にゆかりのあ る演奏家が学校を訪れ、子どもたちと交流します。 うらやすスタイル 50 号 3 ▶ 動 画…

通して、互い の国の文化や生活様式の理解を深めようという事業 になります。当日は、高洲中の子どもたちが日本文化 を紹介することで交流を深めていました。 場 所 …

URN 「食」や「食文化」を通じた交流により多様な価値観を認め 合い、誰もが共生できる社会の推進を目的とするプログラムで す。 アルゼンチンのアーティスト（マッ…

URN 「食」や「食文化」を通じた交流により多様な価値観を認め 合い、誰もが共生できる社会の推進を目的とするプログラムで す。 アルゼンチンのアーティスト（マッ…

少人数教育推進事業 文化・芸術活動体験の推進 食育の推進 ふるさとうらやす立志塾の開催 ▲タブレットで資料を⽰しながら、⾃分の お気に⼊りの場所を英語で紹介する…

郷土の歴史・伝統文化の保護・継承 浦安市の歴史と伝統文化に触れる機会の提供、文 化財の調査・保護、伝統芸能・技能を伝えられる人材 の育成や活用などを進め、…

人数教育推進事業 文化・芸術活動体験の推進 食育の推進 ふるさとうらやす立志塾の開催 ▲タブレットで資料を示しながら、自分の お気に入りの場所を英語で紹…

５・６年生を対象に多文 化共生・国際理解につながる学習が⾏われまし た。講師として「ヤンゴンかるたプロジェクト」 の皆さんが招かれ、クイズやかるたを使って、ミ …

で見聞を広め、自然や文化などに親しむととも に、よりよい人間関係を築くなどの集団生活の在 り方や公衆道徳などについての体験を積むこと で、子どもたちの成⻑を促す…

で見聞を広め、自然や文化などに親しむととも に、よりよい人間関係を築くなどの集団生活の在 り方や公衆道徳などについての体験を積むこと で、子どもたちの成⻑を促す…

「今に伝わる室町文化～茶室から室町文化を探そう～」 公民館の和室において、茶道・華道・墨絵・書院造・能等 について、実際に携わっている人や詳しい人に話を…

「今に伝わる室町文化～茶室から室町文化を探そう～」 公民館の和室において、茶道・華道・墨絵・書院造・能等 について、実際に携わっている人や詳しい人に話を…

豊かな情操をはぐくむ文化・芸術活動の推進 15） 運動に親しむ態度の育成と体力向上の推進 16） 食 育 や 保 健 教 育 の 推 進 17） 防 災 教 育…

豊かな情操をはぐくむ文化・芸術活動の推進 13） 児 童 生 徒 の ボ ラ ン テ ィ ア 活 動 な ど 、 地 域 に 貢 献 す る 学 校 づ く り…

むこと 伝統的な言語文化と 国語の特質に関する事項 言語についての知識・理解・技能 教 科 全 体 浦安市の国語Ａ問題（知識）の正答数度数分布は、全国・千葉県と…

むこと 伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項 分類 話すこと・聞くこと 話す・聞く能力 書く能力 読む能力 目標値 （％） 思考・判断力 表現力 平均正答率…

むこと 伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項 分類 話すこと・聞くこと 話す・聞く能力 書く能力 読む能力 目標値 （％） 思考・判断力 表現力 平均正答率…

ふるさと浦安の歴史・文化への理解に 関する 教育の充実 ７）学校図書館教育、読書活動の充実 25）防犯教育や交通安全教育の充実によ る、 安全・安心な学校づくり…