(堀 江 認 定 こ ど も 園 ) ◀ 小 さ な 子 供 か ら お 年 寄 り ま で 楽 し め る ス ポ ー ツ フ ェ ア (運 動 公 園 ア…
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(堀 江 認 定 こ ど も 園 ) ◀ 小 さ な 子 供 か ら お 年 寄 り ま で 楽 し め る ス ポ ー ツ フ ェ ア (運 動 公 園 ア…
! ~野球の楽しさを子どもたちに~ マリーンズアカデミーコーチ に教わる ▶ 中学校の野球部員と一緒に野球に関するゲームなどを 楽しめるイベント「第3回市川・…
査について~ 本市の児童生徒の意識や生活・行動等を調査し、その実態を客観的に把握するとと もに、浦安市教育振興基本計画(浦安市教育ビジョン)における現在の子供た…
※市立幼稚園・認定こども園、児童育成クラブ ではすでに運用されています。 うらやすスタイル 52 号 4 令和6年3月23日 開設 【使える機器(有料)】 U…
(堀 江 認 定 こ ど も 園 ) ◀ 小 さ な 子 供 か ら お 年 寄 り ま で 楽 し め る ス ポ ー ツ フ ェ ア (運 動 公 園 ア…
定すること) ②児童生徒の状況を鑑みる(校外学習の翌日や体調不良者が目立つ等) ③一次救命処置保持者がいる ④救護所の設置・救急体制の確保 ⑤管理職…
イル 50 号 1 子どもたちの学びに主体性と多様性を! 今号は、学校の授業時間内における「子どもの学び を支える人々」と、「教育情報誌うらやすスタイル」 の創…
イル 50 号 1 子どもたちの学びに主体性と多様性を! 今号は、学校の授業時間内における「子どもの学び を支える人々」と、「教育情報誌うらやすスタイル」 の創…
の取り組 み、地域と子どもとのかかわりなどの教育情報を発信していきます。 教育情報誌 学校外で相談できる場として、地域包括支援センター(ともづな)を利用し、スク…
者及び教員が、現在の子どもたちの実態、教育における学 校や家庭の役割、家庭における子どもとの関わりをどのように捉えているのか、さら に、浦安市の教育にどのような…
50 号 6 浦安の子どもたちのために様々な場面で 活躍してくださっている方たちを紹介します。 ミュージック・デリバリー (公財)うらやす財団 子どもたちに本場…
涯学習の取組、地域と子どもとの関わりなど、教育情報を発信してきました。 この 20 年間で浦安市の教育も大きく変わりました。小学校は4校、中学校は2校が開校し、…
い、いざという 時に子どもたちが安全に避難できるよう努めてい ます。消防本部の協力を得て、煙幕体験や消防車 の見学等を行うこともあります。 避難訓練 消防本部警…
す。園→学校 園児→児童生徒 園長→校長 等に読み替えてください。 ④学校によっては、一部の機能を使用しない場合があります。 令和5年12月版 初回利用登録 ①…
しています。 (2)児童生徒質問紙調査より 「学習した内容について、分かった点や、よく分からなかった点を見直し、次の学習につな げることができていますか」につい…
イル 51 号 1 子どもたちの学びや育ちに感性を培う! 元日に発生した能登半島地震で被災に見舞われた すべての方々にお見舞いを申し上げますとともに、子 どもた…
イル 51 号 1 子どもたちの学びや育ちに感性を培う! 元日に発生した能登半島地震で被災に見舞われた すべての方々にお見舞いを申し上げますとともに、子 どもた…
です。当事者として、子どもの教育に対する課題や目標を共有 することで、学校を支援する取組が充実するとともに、関わる全ての人に様々な魅力が 広がっていきます。 学…
51 号 7 浦安の子どもたちのために様々な場面で 活躍してくださっている方たちを紹介します。 学校支援コーディネーター 学校と地域をつなぐ架け橋と なっている…
査について~ 本市の児童生徒の意識や生活・行動等を調査し、その実態を客観的に把握するとと もに、浦安市教育振興基本計画(浦安市教育ビジョン)における現在の子ども…