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2024年5月1日

表紙 「令和6年度 浦安市の教育」(写真:各園・小・中学校の活動風景、教育長コラム) (PDF 77 pdf

、子 供たちが自分の個性に誇りと自信をもち、自分なりの 「居場所」を見つけて豊かに育ってほしいと願ってい ます。 生涯学習では、中央図書館にファブスペースがオー…

2024年5月1日

2ページ・3ページ・4ページ 「コミュニティ・スクール、キッズビュー、中央図書館ファブスペース」 ( pdf

度より実施する事業や特徴的な活動についてご紹介します。 現在、子供たちを取り巻く環境や学校が抱える課題は複雑化・多様化しており、学校と地域 の連携・協働の重要性…

2024年5月1日

教育情報紙うらやすスタイル第52号 全ページ (PDF 2.1MB) pdf

、子 供たちが自分の個性に誇りと自信をもち、自分なりの 「居場所」を見つけて豊かに育ってほしいと願ってい ます。 生涯学習では、中央図書館にファブスペースがオー…

2024年1月16日

令和5年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 810.7KB) pdf

にする。 ・テープの特徴から2つの直線は平行で、その直線を底辺 にしたときの高さはどこでも等しいことに気付かせ、2 つの三角形の面積が同じになる理由を説明させる…

2024年2月5日

表紙 「まちづくりにアートでアプローチ」(写真:アートプロジェクト プログラムの様子、教育長コラム) pdf

とをつなげ、お互いの個性 を認め合う情操を育てていきたいと思います。 令和6年度からは市内全小中学校に学校地域連携 運営協議会が設置されコミュニティ・スクールと…

2024年2月5日

教育情報誌うらやすスタイル第51号 全ページ (PDF 2.9MB) pdf

とをつなげ、お互いの個性 を認め合う情操を育てていきたいと思います。 令和6年度からは市内全小中学校に学校地域連携 運営協議会が設置されコミュニティ・スクールと…

2023年3月2日

令和4年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 1.1MB) pdf

必 要となる「事象の特徴を的確に捉えること」「一次関数の変化の 割合の意味を理解していること」ができるかどうかをみる。 ※第2学年の内容 下のアからエまで…

2023年3月9日

平成28年度浦安市学力調査結果概要 (PDF 4.5MB) pdf

指 導の中で、言葉の特徴やきまり、漢字に関して関連を図った指導が続けられていることがわかります。H28年度の「活用」 は全国に比べ8ポイント上回りました。しかし…

2023年3月9日

平成29年度全国学力・学習状況調査・浦安市学力調査結果概要 (PDF 5.3MB) pdf

いて、理由をグラフの特 徴を用いて説明する。 26 27 中3 B問題 正答率(%) 無解答率(%) 4(3) おうぎ形の弧の長さを求める。 39 19 9(4…

2023年3月9日

平成30年度浦安市学力調査結果概要 (PDF 5.2MB) pdf

,必要感をもってその特徴を捉える経験を重ねる必要があります。 【日常の取組】 ○少人数指導を取り入れるなど学習形態を工夫し ましょう 例)…

2023年3月27日

2ページ・3ページ 浦安市教育振興基本計画・浦安市学校教育推進計画・浦安市生涯学習推進計画・浦安市生 pdf

校を指定し、各学校の特色ある実践の 交流を積極的に行い、市立小・中学校全体の指導の充 実と児童生徒の体力の向上を図ります。また、全ての市 立小・中学校において体…

2023年3月9日

令和3年度小・中学生生活実態調査(報告書) (PDF 1.8MB) pdf

子どもの発達段階の特徴として、小学4年あたりから自分のことを客観的に捉えられ るようになる一方、身体的・精神的な発達の個人差も大きく見られるようになることか …

2023年3月9日

平成27年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 6.5MB) pdf

、最もふさわしい円の特徴を選ぶ」設問では、正答率 が6割未満となっています。作図の操作と図形の性質を関連付けて理解できるように指導することが大切です。 概要 1…

2023年3月27日

教育情報誌うらやすスタイル第49号 全ページ (PDF 5.4MB) pdf

校を指定し、各学校の特色ある実践の 交流を積極的に行い、市立小・中学校全体の指導の充 実と児童生徒の体力の向上を図ります。また、全ての市 立小・中学校において体…

2021年8月10日

浦安の教育令和3年版 (PDF 7.8MB) pdf

備・充実 5-3-1特色ある学校づくりの推進 5-3-2教育施設等の整備・充実 5-3-3就学に対する援助の充実 - 28 - (5) 計画の推進 ア 施策の推…

2021年9月24日

全ページ (PDF 5.3MB) pdf

に理解し、一人一人の個性を伸ばすことが期待でき ます。中学校では当たり前の光景ですが、小学生のうちにこのような形に慣れておくことはとても意味のあるこ とです。 …

2021年9月24日

2・3ページ 自ら率先して学ぶ子どもを育むために 主体的な学びを支える取組 (PDF 1.6MB) pdf

に理解し、一人一人の個性を伸ばすことが期待でき ます。中学校では当たり前の光景ですが、小学生のうちにこのような形に慣れておくことはとても意味のあるこ とです。 …

2022年3月8日

令和元年度浦安市学力調査結果概要 (PDF 1.1MB) pdf

の 基 本 的 な 特 徴 、 応 答 の 仕 方 の 違 い な ど を 捉 え さ せ て 理 解 さ せ る 必 要 が あ る 。 使 用 場 面 を …

2020年4月15日

7ページ 調査から見える浦安っ子 (PDF 754.2KB) pdf

肯定感を高め、互いの個性を尊重し、多様性 を認め合う教育が必要となります。そして、子どもたちが、自己を見つめ、なりたい自分、生き方を見つけていける よう、学校、…

2020年4月15日

"2,3ページ 浦安市教育振興基本計画 学校教育推進計画 生涯学習推進計画 (PDF 1.0MB)",新しいウィンドウで開きます pdf

自 己肯定感を高め、個性を理解し、尊重し合う認め合い 学び培った成果を夢や理想の実現に向けて行動する未来を創造する  基本目標を実現していくために、4つの基本施…

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