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いと思っています。 最後に、子どもたちや保護者、地域 の方々に伝えたいことがあればお 願いします。 増山 市民プラザや文化会館では、ミュ ージック・デリバリーに…

いと思っています。 最後に、子どもたちや保護者、地域 の方々に伝えたいことがあればお 願いします。 増山 市民プラザや文化会館では、ミュ ージック・デリバリーに…

けではなく、選択肢も最後まで読むこと を習慣づける。 【この問題の理解を促すための手立て】 ・「もち」を「もったため」に直した文章ともとの文章を 比べることで、…

期待しています。 最後に、子どもたちや保護者、地域 の方々に伝えたいことがあればお 願いします。 室井 地域と学校がつながる第一歩と して、まずは挨拶ができる…

期待しています。 最後に、子どもたちや保護者、地域 の方々に伝えたいことがあればお 願いします。 室井 地域と学校がつながる第一歩と して、まずは挨拶ができる…

結果について イラストを見て、自分の生活の中で大変だと思っていることがある小中学生 イラストを見て、自分の生活の中で大変だと思っていることがあった小中学…

の操体法 改訂新版イラスト版からだのつかい方ととのえ方 1,700 90 19 合 同 出 版 10-8 Ａ０３ 運動が得意になる４３の基本レッスン イラスト…

も考え ています。 最後に、⼦どもたちや保護者・地 域の⽅々に伝えたいことがあれ ばお願いします。 ⽟井 ⼦どもの好奇⼼や「やりたい」 を、この広場で発揮してほ…

考え ています。 最後に、子どもたちや保護者・地 域の方々に伝えたいことがあれ ばお願いします。 玉井 子どもの好奇心や「やりたい」 を、この広場で発揮して…

ようにしています。 最後に、⼦どもたちや保護者・地 域の⽅々に伝えたいことがあれ ばお願いします。 ⾚塚・秋吉 児童センターではみなさ んに喜んでいただくため、…

ようにしています。 最後に、⼦どもたちや保護者・地 域の⽅々に伝えたいことがあれ ばお願いします。 ⾚塚・秋吉 児童センターではみなさ んに喜んでいただくため、…

良く取り組めた から最後まで頑張れました。 ３年⽣の３⼈はこれで引退です。この 先の⽬標を聞くと、⾼校でも同じ競技を続 けて⾼みを⽬指す⼈もいれば、中学での学 …

しい と思います。 最後に、⼦どもたちや保護者・地域 の⽅々に伝えたいことがあればお 願いします。 杉⼭ とにかく何でも聞いてほしいと思い ます。それに応えられ…

良く取り組めた から最後まで頑張れました。 ３年⽣の３⼈はこれで引退です。この 先の⽬標を聞くと、⾼校でも同じ競技を続 けて⾼みを⽬指す⼈もいれば、中学での学 …

な 活 動 を 、 最 後 の だ ん 落 に 具 体 的 に 書 い た り し た と こ ろ で す 。（ 九 十 九 字 ） ① 事 実 や 感 …

授業のまとめを行う。最後に感想を書く。 ○児童のつまずきの的確な把握 ○「ちばっ子チャレンジ１００」及び「学びの突破口 ガイド」（千葉県教育委員会）の活用 ＜指…

友達の話や意見を、最後まで聞くことができる。 「友達の話や意見を、最後まで聞くことができる」（「とてもそう」+「まあそう」）の割合は、小学生では 87.2…

です。 最後に、子どもたちや保護者、地域 の方々に伝えたいことがあればお 願いします。 林 どなたでも気軽に利用 できる博物館となっていま す…

中 心に残った場面 終わり わかったことや感想 終わり 伝えたいこと ○書く活動の日常化 ・読書活動と結び付け、本の中から心に残った言葉 や文章を視写する。 ・…

ている ２） 授業の最後に学習したことを振り返る活動を 計 画 的 に 取 り 入 れ て い る ３） 各教科等の指導のねらいを明確にした上で、 言 語 活 …