を 見 る 。 ( 明 海 中 ) ◀ 模 型 を 使 っ て 胸 骨 圧 迫 (心 臓 マ ッ サ ー ジ ) の 練 習 を す る 。 ( 明 海 中 )…
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を 見 る 。 ( 明 海 中 ) ◀ 模 型 を 使 っ て 胸 骨 圧 迫 (心 臓 マ ッ サ ー ジ ) の 練 習 を す る 。 ( 明 海 中 )…
を 見 る 。 ( 明 海 中 ) ◀ 模 型 を 使 っ て 胸 骨 圧 迫 (心 臓 マ ッ サ ー ジ ) の 練 習 を す る 。 ( 明 海 中 )…
712-6746 明海南小学校サッカー部に ブリオベッカ浦安のコーチが来訪 ブリオベッカ浦安 ▶ 育成部⻑ 上條 信一 さん 学校とブリオベッカ浦安の事務所が…
のできる「観測所」を明海の 丘公園に展示しました。 かつて浦安で漁業が盛んに行われていた頃は、海の状況や 天気、風向き、陽の光などを観測することは、日常であり、…
のできる「観測所」を明海の 丘公園に展示しました。 かつて浦安で漁業が盛んに行われていた頃は、海の状況や 天気、風向き、陽の光などを観測することは、日常であり、…
した。 赤羽 毎年、明海の丘公園クラブのご 協力で、小学生と園児が花植え学習を しているのですが、子どもたちが地域 の方々との交流や公園・自然への愛着 を持つこ…
語で紹介する。 (明海小) 跳び箱を跳び越えた時の姿勢 をタブレットで確認する。 ▼ (日の出南小) 一斉学習・個別学習・協働学習における I…
英語で紹介する。 (明海⼩) 跳び箱を跳び越えた時の姿勢 をタブレットで確認する。 ▼ (⽇の出南⼩) ⼀⻫学習・個別学習・協働学習における ICTの利活⽤を進…
31 30 61 明 海 中学校 29 美浜北 小学校 16 21 37 高 洲 中学校 38 日の出 小学校 25 34 59 合 計 276 明 海 小…
6 191 11 明海小学校 25 38 23 34 24 29 173 12 高洲小学校 33 34 37 38 35 30 207 13 日の出南小学…
23 29 52 明 海 中学校 26 美浜北 小学校 34 41 75 高 洲 中学校 31 日の出 小学校 25 23 48 (無回答) 11 …
90 398 11 明海小学校 38 44 55 54 57 63 311 12 高洲小学校 37 38 83 89 102 91 440 13 日の出南小学校…
・ 入 船 小 ・ 明 海 南 小 三 校 に よ る 、 地 元 の 魅 力 を 伝 え る 交 流 授 業 ( 入 船 小 ) ◀ 浦 安 型 コ ミ …
・ 入 船 小 ・ 明 海 南 小 三 校 に よ る 、 地 元 の 魅 力 を 伝 え る 交 流 授 業 ( 入 船 小 ) ◀ 浦 安 型 コ ミ …
埋立により、日の出、明海誕生 昭和54年9月21日 15.41 公有水面の埋立により、港、千鳥誕生 昭和55年3月24日 16.66 公有水面の埋立により、高洲…
の先生方と共に学ぶ(明海小体育館) ※GIGAスクール構想…文部科学省主導による、全国の児童・生徒1人に1台のコンピューターと高速ネットワークを整備する取組。
の先生方と共に学ぶ(明海小体育館) ※GIGAスクール構想…文部科学省主導による、全国の児童・生徒1人に1台のコンピューターと高速ネットワークを整備する取組。…
育 市長、教育長と明海中学校の3年生が一緒に給食を食べなが ら、浦安市について語り合いました。生徒から「理想の浦安市と はどのような姿ですか」という質問に、市…
育 市長、教育長と明海中学校の3年生が一緒に給食を食べなが ら、浦安市について語り合いました。生徒から「理想の浦安市と はどのような姿ですか」という質問に、市…
を空けて 集まる(明海小) ▲ HP「うらやす学びの 広場」 ▲クラスの半分の人数で授業を行う(美浜南小) ▲ 午前と午後にクラスの半分ずつが分かれ て登校す…