会場 浦安市文化会館 大会議室 2 出席者 委 員 12名 事 務 局 3名 市教委担当 3名 3 会議録 (1)開…
ここから本文です。 |
会場 浦安市文化会館 大会議室 2 出席者 委 員 12名 事 務 局 3名 市教委担当 3名 3 会議録 (1)開…
会場 浦安市文化会館 大会議室 2 出席者 委 員 12名 事 務 局 3名 市教委担当 3名 3 会議録 (1)開…
会 場 浦安市文化会館 中会議室 2 出席者 委 員 10名 指導助言者 1名 事 務 局 3名 市教委担当 3名 …
浦安のお祭りの伝統や文化、準備の苦労やお祭りの楽しみ方を知ってもらうことを目的に、 お祭り開催 1 週間前の6月9日(日曜日)、郷土博物館と公民館の共催事業とし…
浦安のお祭りの伝統や文化、準備の苦労やお祭りの楽しみ方を知ってもらうことを目的に、 お祭り開催 1 週間前の6月9日(日曜日)、郷土博物館と公民館の共催事業とし…
URN 「食」や「食文化」を通じた交流により多様な価値観を認め 合い、誰もが共生できる社会の推進を目的とするプログラムで す。 アルゼンチンのアーティスト(マッ…
URN 「食」や「食文化」を通じた交流により多様な価値観を認め 合い、誰もが共生できる社会の推進を目的とするプログラムで す。 アルゼンチンのアーティスト(マッ…
で見聞を広め、自然や文化などに親しむととも に、よりよい人間関係を築くなどの集団生活の在 り方や公衆道徳などについての体験を積むこと で、子どもたちの成⻑を促す…
で見聞を広め、自然や文化などに親しむととも に、よりよい人間関係を築くなどの集団生活の在 り方や公衆道徳などについての体験を積むこと で、子どもたちの成⻑を促す…
5・6年生を対象に多文 化共生・国際理解につながる学習が⾏われまし た。講師として「ヤンゴンかるたプロジェクト」 の皆さんが招かれ、クイズやかるたを使って、ミ …
「今に伝わる室町文化~茶室から室町文化を探そう~」 公民館の和室において、茶道・華道・墨絵・書院造・能等 について、実際に携わっている人や詳しい人に話を…
「今に伝わる室町文化~茶室から室町文化を探そう~」 公民館の和室において、茶道・華道・墨絵・書院造・能等 について、実際に携わっている人や詳しい人に話を…
ふるさと浦安の歴史・文化への理解に関する 教育の充実 79.2 学校図書館教育、読書活動の充実 74.6 学校の教育活動や運営状況の保護者や地域へ の発信の充実…
むこと 伝統的な言語文化と 国語の特質に関する事項 言語についての知識・理解・技能 教 科 全 体 浦安市の国語A問題(知識)の正答数度数分布は、全国・千葉県と…
豊かな情操をはぐくむ文化・芸術活動の推進 15) 運動に親しむ態度の育成と体力向上の推進 16) 食 育 や 保 健 教 育 の 推 進 17) 防 災 教 育…
豊かな情操をはぐくむ文化・芸術活動の推進 13) 児 童 生 徒 の ボ ラ ン テ ィ ア 活 動 な ど 、 地 域 に 貢 献 す る 学 校 づ く り…
豊かな情操をはぐくむ文化・芸術活動の推進 2)一人一人に応じたきめ細かい授業や少人数教育の推進 5)家庭学習や自主研究など自主的な学習活動の奨励・支援 13)児…
むこと 伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項 分類 話すこと・聞くこと 話す・聞く能力 書く能力 読む能力 目標値 (%) 思考・判断力 表現力 平均正答率…
むこと 伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項 分類 話すこと・聞くこと 話す・聞く能力 書く能力 読む能力 目標値 (%) 思考・判断力 表現力 平均正答率…
ふるさと浦安の歴史・文化への理解に 関する 教育の充実 7)学校図書館教育、読書活動の充実 25)防犯教育や交通安全教育の充実によ る、 安全・安心な学校づくり…