ネットリテラシーとか情報 リテラシーを体系的に身に付けられ る支援ができればと思っています。 木寺 読み聞かせを通じ日本の昔話 をもっと知ってほしいとの思いを …
[ 本文へ ]
絞り込み
| ここから本文です。 |
2020年10月9日
全ページ （PDF 6.8MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報誌 うらやすスタイル > 令和2年度
ネットリテラシーとか情報 リテラシーを体系的に身に付けられ る支援ができればと思っています。 木寺 読み聞かせを通じ日本の昔話 をもっと知ってほしいとの思いを …
2020年4月15日
5ページ 新しい学習指導要領がスタート （PDF 598.9KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報誌 うらやすスタイル > 令和2年度
できる能力」とされる情報活用能力が重要視されてい ます。また、プログラミング教育では、コンピュータがプログラムによっ て動き、社会で活用されていることを 体験し…
2023年3月9日
平成27年度全国学力・学習状況調査結果概要 （PDF 6.5MB） pdf
べ学習 国語で培った情報活用能力を活かし、図書資料から 必要な情報を得て、自分の考えを述べる。 【学年や学校全体での取組】 ○書いた文章を生かす場の設定(相手意…
2017年12月28日
6ページ・7ページ 新学習指導要領で変わる浦安っ子の学び （PDF 2.9MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報誌 うらやすスタイル > 平成29年度
る資質・能力として「情 報活用能力」が重視されます。 また、小学校では、プログラミング体験を通して、論理的思考 力（物事を順序立てて考える力）を身に付けるため…
2020年4月15日
全ページ （PDF 7.6MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報誌 うらやすスタイル > 令和2年度
できる能力」とされる情報活用能力が重要視されてい ます。また、プログラミング教育では、コンピュータがプログラムによっ て動き、社会で活用されていることを 体験し…
2018年12月28日
2ページ・3ページ 「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて （PDF 1.9MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報誌 うらやすスタイル > 平成30年度
えで児童生徒に必要な情報活用能力の育 成を推進します。 2020東京オリンピック・パラリンピック に向けて こどもの声 こどもの声 「主体的・ 対話的で深い学び…
