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号 5 ～令和５年度浦安市小・中学生生活実態調査について～ 本市の児童生徒の意識や生活・行動等を調査し、その実態を客観的に把握するとと もに、浦安市教育振興基…

2 号 2 令和６年度より 全小・中学校に設置 令和６年度が始まり、様々な出会いの季節を迎えました。園や学校では、子供たちが新しい生活 に期待感を抱きながら通園…

のある教育行政 本年度より教育長に着任しました船紀美江です。 よろしくお願いいたします。 先日、嬉しい出来事がありました。ある病院で教え 子と 20 年ぶりに再…

のある教育行政 本年度より教育長に着任しました船紀美江です。 よろしくお願いいたします。 先日、嬉しい出来事がありました。ある病院で教え 子と 20 年ぶりに再…

識調査～ （令和４年度実施） 浦安市の小中学生の保護者及び教員が、現在の子どもたちの実態、教育における学 校や家庭の役割、家庭における子どもとの関わりをどのよう…

合して平成 16 年度（200４年）に発行を 開始しました。学校教育をはじめ、生涯学習の取組、地域と子どもとの関わりなど、教育情報を発信してきました。 この 2…

人らしさを認め合う態度を育みます。

人らしさを認め合う態度を育みます。 うらやすスタイル 50 号 5 うらやすスタイル 50号 おかげさまで教育情報誌うらやすスタイルは、 発行から50号になりま…

を目指して 令和５年度 日々の授業では、児童生徒が自ら学習内容を自分の言葉でまとめ、 振り返りをすることが主体的な学びを推進し、学力向上につながります。 浦安市…

ています。 令和５年度は、様々なアプローチで試行してまいり ましたが、２年目の令和６年度は、学校教育の中にも 取り入れて、子どもたちならではの素直で豊かな感性 …

ています。 令和５年度は、様々なアプローチで試行してまいり ましたが、２年目の令和６年度は、学校教育の中にも 取り入れて、子どもたちならではの素直で豊かな感性 …

取組です。 令和４年度よりキックオフイベントや市民参加型ワークショップなどを実践してきました。令和５年度は、高齢 化や防災、潜在する地域課題に新しいアプローチを…

号 8 ～令和５年度浦安市小・中学生生活実態調査について～ 本市の児童生徒の意識や生活・行動等を調査し、その実態を客観的に把握するとと もに、浦安市教育振興基…

は 学校運営協議会制度を導入した学校のことです。 学校運営協議会とは、教育委員会に任命された委員が、一定の権限を持って、学校 の運営とそのために必要な支援につい…

15人に 1人 程度、「ヤングケアラー」の可能性のある子どもが存在するという結果であった。 6.5% 5.9% 7.1% 93.5% 94.1% 92.9%…

令和６年度使用教科用図書の選定結果 　　　　　【表２】 ＜中学校＞ 種 目 発 行 者 国 語 教 育 出 版 書 写 光 村 図 書 出 …

令和６年度使用教科用図書の選定 <特別支援教育> 文部科学省検定済教科書 文部科学省著作教科書 学校教育法附則第９条の規定による一般図書、点字版教科書及び拡…

令和６年度使用教科用図書の選定結果 　　　　　【表１】 ＜小学校＞ 種 目 発 行 者 国 語 教 育 出 版 書 写 教 育 …

す。 令和４年度は、今なお収束が見えないコロナ禍 ではありますが、２年間、体験、体感した実践（実 績）をもとに今一度計画をリセットし、新たな 視点や工夫…

を参酌 し、令和２年度（2020 年度）を始期とする「浦安市 総合計画」と整合を図りながら、学校教育分野と生涯 学習分野、生涯スポーツ分野を包含した計画として、…