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学校支援コーディネーター 学校と地域をつなぐ架け橋と なっている、学校支援コーディ ネーターの室井さんと赤羽さん にお話を伺いました。 学校支援コーディネータ…

学校支援 コーディネーターの方と富 岡中学校の丸山教頭先生に インタビューしてみました。 interview kyoikunohito 竹田　子どもたちへ いろ…

小 ） 認知症サポーター養成講座 高齢者包括支援課 認知症について正しく理解し、偏見をもたず、認知症の人や家族に対する正しい接し方 について学びます。市内全小…

小 ） 認知症サポーター養成講座 高齢者包括支援課 認知症について正しく理解し、偏見をもたず、認知症の人や家族に対する正しい接し方 について学びます。市内全小…

学校支援コーディネーター 学校と地域をつなぐ架け橋と なっている、学校支援コーディ ネーターの室井さんと赤羽さん にお話を伺いました。 学校支援コーディネータ…

スポーツコー ディネーター役として、 ⽇々活動しています。 希望する⼩学校４年 ⽣から中学校３年⽣ を対象に、郷⼟博物 館が講座を開き、ジュ ニア学芸員を育成し…

スポーツコー ディネーター役として、 日々活動しています。 希望する小学校４年 生から中学校３年生 を対象に、郷土博物 館が講座を開き、ジュ ニア学芸員を育成…

方々が中心となるサポータ ーズクラブが主催し、様々な職種の方に来ていただ き話をしてもらいます。今回はオンラインでも数名の 方に参加していただき、生徒たちに話…

」 と 「 デ ー タ の 活 用 」 が 示 さ れ て い る 。 ・（ 例 え ば ） 資 料 に は 、「 熟 練 者 で な く て も 生 産…

情報モラルやコンピュータ活用など情報教育の推進 12）道徳教育、人権教育の推進 18）社会性の育成のための、人との交流や多様な体験活動の充実 16）食育や保健教…

や コ ン ピ ュ ー タ 活 用 な ど 情 報 教 育 の 推 進 ５） 自 主 的 な 学 習 活 動 の 奨 励 ・ 支 援 ６） 児童生徒一人一人の教…

や コ ン ピ ュ ー タ 活 用 な ど 情 報 教 育 の 推 進 12） 道 徳 教 育 、 人 権 教 育 の 推 進 18） 人との交流や多様な体験活…

デオを見たりコンピュータをしたりする時間」として調査 ※H28年は「テレビやビデオ・DVD・ネット動画を見る時間」として調査 3時間より多い 10.1 …

の活用 例）記事やデータを授業の資料として活用する。 記事の感想を掲示する。 ＜指導改善例＞ % 設問のねらい：文章（新聞記事）の内容を正確にとらえ、 そこから…

いる 18）コンピュータやプロジェクタ、電子黒板 などの ＩＣＴ機器を活用している 14）家庭学習の課題（宿題）を与えている 【中学校教員（n=278）】 （％…

，身近な 課題からデータを収集する等の場面設定を工夫し，必要感をもってその特徴を捉える経験を重ねる必要があります。 【日常の取組】 ○少人数指導を取り入れ…

例）記録や実験データを、 図、表、グラフなど多様な 形式で表すことによる言 語活動の充実 ＜課題＞ ＜指導改善例＞ 全体の正答率は80…

情報モラルやコンピュータ活用など情報教育の 推進 59.6 教職員の事務軽減化による、児童生徒と向き合 う時間の確保 59.6 項目 中学生保護者 外国語教育の…

ーツ活動を支えるサポーターを育てましょう。 【みんなでスポーツ】 スポーツを通して地域と友情の輪を広げましょう。 平成２２年１０月１０日 市 章 非 核 平 和…

１人に１台のコンピューターと高速ネットワークを整備する取組。