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ックアウト」など 8種類の ゲームが用意されました。子ど もたちは、中学生から「いい ね」「惜しい」などと声をかけら れながら、バットを振ったり、ボ ールを投げ…

ックアウト」など 8種類の ゲームが用意されました。子ど もたちは、中学生から「いい ね」「惜しい」などと声をかけら れながら、バットを振ったり、ボ ールを投げ…

しています。 税金の種類や役割、集め方や使い方などを、 市役所の市民税課の職員から教わり、自分たち の生活を支える税の仕組みについて理解を深め ます。 ▶ 税 …

しています。 税金の種類や役割、集め方や使い方などを、 市役所の市民税課の職員から教わり、自分たち の生活を支える税の仕組みについて理解を深め ます。 ▶ 税 …

グループや学級全体で分類整理する学習が有効です。 ・日常的な事象について、必要なデータを収集 し、観点を決めて分類整理できるようにする。 ・データの特徴や…

の特質に関する事項 分類 話すこと・聞くこと 話す・聞く能力 書く能力 読む能力 目標値 （％） 思考・判断力 表現力 平均正答率（％） 区分 (浦安市学力テス…

特質に 関する事項 分類 話すこと・ 聞くこと 話す・聞く 能力 書く能力 読む能力 目標値 （％） 思考・判断力 表現力 平均正答率（％） 区分 3 平成2…

法 アンケートの種類 対象者 調査内容 調査方法 回答者数 保護者アンケート 市立全小学校２・５年 生と市立全中学校２ 年生の抽出学級の保 護者 全 7…

自身について 調査の種類 対象者 調査内容 調査の実施方法 小・中学生 共通 市立小・中学 校に在籍する 全児童・生徒 小１…51 問 小２～小５…48 問 小…

の特質に関する事項 分類 話すこと・聞くこと 話す・聞く能力 書く能力 読む能力 目標値 （％） 思考・判断力 表現力 平均正答率（％） 区分 5 20.0 3…

アンケートの種類 対象者 調査内容 調査方法 回答者数 保護者アンケート 市立全小学校２・５年生 と市立全中学校２年生 の抽出学級の保護者 全100問 …

場面において、気体の種類による特性や露点などの基礎的・基本的な知識・技能を活用 することを意識した指導が望まれます。 概要 34 0 20 40 60 80 1…

び調査方法 調査の種類 対象者 調査内容 調査の 実施方法 小学 1～3年生用 市立全小・中学校 各学年 1または 2 学級抽出 全 30問(小１…

域の特性、自然災害の種類等に応じた指導内容を検討し、教育活動全体を通じた防災教育を 推進する。 目指す子ども像４ 豊かなかかわり（参画・交流・郷土愛・多文化共生…

ーキットゾーンには６種類の固定遊具を設置しています。 ▶第１・３水曜日（祝日の場合は開場） ▶年末年始（12月29日～１月４日） 休場日 開始時間の30分前より…

とて も嬉しいです。ジャンルにと らわれない本の紹介を通 して、本好きな生徒 を増やしていきた いです。 　調べ学習に 使う資料は、 生徒のニー ズに合わせ た…

ーキットゾーンには６種類の固定遊具を設置しています。 ▶第１・３水曜日（祝日の場合は開場） ▶年末年始（12月29日～１月４日） 休場日 開始時間の30分前より…

と なるサーブルの３種類があることを知り、日本人トップ選手の試合を観戦 しました。だんだんと応援する声が大きくなり、最後は、小学生も中学生 も立ち上がって大きな…