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という先生の問いに「自分ではないから抵抗がある」「こ の授業中には決められない。これから話し合って考えた い」など、生徒は自分の意見を発言したり、友達の考えに …

課の職員から教わり、自分たち の生活を支える税の仕組みについて理解を深め ます。 ▶ 税 金 の 使 わ れ 方 に つ い て 考 え る 。 （ 富 岡 小…

いて Q お子さんは自分の携帯電話やスマートフォンを持っていますか。 小学校 中学校 Q お子さんはＳＮＳ（Facebookや LINE、Twitter（現 X…

課の職員から教わり、自分たち の生活を支える税の仕組みについて理解を深め ます。 ▶ 税 金 の 使 わ れ 方 に つ い て 考 え る 。 （ 富 岡 小…

５ 小学生 中学生 自分の住んでいる町や地域が好きだ。 とてもそう まあそう 42.7% 27.2% 22.9% 24.9% 13.8% 12.1% 24.4%…

ます。 赤羽 現在は自分のネットワークの中 でボランティアを探しているのですが、 身近な地域の方が簡単に参加できる ようなシステムができればと思っており ます。…

ます。 赤羽 現在は自分のネットワークの中 でボランティアを探しているのですが、 身近な地域の方が簡単に参加できる ようなシステムができればと思っており ます。…

つめたりする際に、「自分さえよければ」という 考えでは、『明るく幸せな社会づくり』には、寄 与できないという課題を問い詰められているよ うな気がします。 …

で資料を示しながら、自分の お気に入りの場所を英語で紹介する。 （明海小） 跳び箱を跳び越えた時の姿勢 をタブレットで確認する。 ▼ （日の出南…

クイズを 通して、自分たちの生活と身近な生き 物とのつながりを考えることができました。 「行かなくてもできる経験」は、少しずつ広がりを 見せています。オ…

つめたりする際に、「自分さえよければ」という 考えでは、『明るく幸せな社会づくり』には、寄 与できないという課題を問い詰められているよ うな気がします。 令和４…

ンセンターを⾒学し、自分た ちの⽣活を⽀えているごみ処理について学びま す。この⾒学を通してクリーンセンターの機能 を学び、市⺠のくらしを 支えてくれている人々…

ンセンターを⾒学し、自分た ちの⽣活を⽀えているごみ処理について学びま す。この⾒学を通してクリーンセンターの機能 を学び、市⺠のくらしを 支えてくれている人々…

全くそうではない ＜自分の住んでいる地域のことは好き︖施設の利⽤度は︖＞ ⼤多数の⼦どもたちが、⾃分たちが住んでいる町のことを「好きだ」と答えています。過去の調…

項目では、「授業で、自分の考えを発表する機会では、 ⾃分の考えがうまく伝わるよう、資料や⽂章、話の組⽴てなどを⼯夫して発表していた」と肯 定的に回答した児童⽣徒…

科等の内容を駆使して自分達なりに学 びを構成し、実際に体験することで、成⻑につな げています。 浦安市教育委員会 教育⻑ 鈴木忠吉 教育情報誌 うらやすスタイル…

科等の内容を駆使して自分達なりに学 びを構成し、実際に体験することで、成⻑につな げています。 浦安市教育委員会 教育⻑ 鈴木忠吉 教育情報誌 うらやすスタイル…

々のこ とを知って、自分自身の生き方を考えら れる人になってほしいです。何十年後の 未来の人々が今の自分を見たときに誇 れるような生き方をしてほしいと思いま す…

教育を推進します。「自分の大切 さとともに他の人の大切さを認める」ことのできる児童 生徒の育成のため、道徳科の学習を要とし学校の教育 活動全体を通して、人権感覚…

教育を推進します。「自分の大切 さとともに他の人の大切さを認める」ことのできる児童 生徒の育成のため、道徳科の学習を要とし学校の教育 活動全体を通して、人権感覚…

も、大きな夢を持ち、自分らしく、ぐんぐ ん大きく成長して欲しいという願いを込めまし た。また、日常の生活を大切にし、「けやき」の 花言葉である「幸運」をたくさん…

ころだと思いま す。自分が予想していないことが起こっ た時にも、なぜそうなったのかと考えなけ ればなりません。理科の学習を通して、 物事をしっかりと考えられる子…

、一人一人 が昨日の自分を超えられるよう、精一杯頑 張りました！ ◀ 男 子 １ ０ ０ ｍ 走 ▶ 女 子 １ ０ ０ ０ ｍ 走 音楽鑑賞教室は、プ…

、一人一人 が昨日の自分を超えられるよう、精一杯頑 張りました！ ◀ 男 子 １ ０ ０ ｍ 走 ▶ 女 子 １ ０ ０ ０ ｍ 走 音楽鑑賞教室は、プ…

中で、悩み、 考え、自分で克服できる時もあります。また仮に その場やその時に解決できなかったり、失敗をし たりしたことでも、友達や先生、保護者に相談し ながら少…

中で、悩み、 考え、自分で克服できる時もあります。また仮に その場やその時に解決できなかったり、失敗をし たりしたことでも、友達や先生、保護者に相談し ながら少…

。そして、社会の中で自分 の役割を果たしながら、自分らしい生き方を実現 していけるようにすることを目指します。 　今年度から、「キャリア・パスポート」という ポ…

市長が「市民の誰もが自 分のやりたいことを実現できるまち」、教育長が「一人一人の夢が 実現できる素地づくりが義務教育」と答える場面がありました。 　今年度は、市…

市長が「市民の誰もが自 分のやりたいことを実現できるまち」、教育長が「一人一人の夢が 実現できる素地づくりが義務教育」と答える場面がありました。 　今年度は、市…

計 ワークショップで自分たちのア イデアを発表する サークル・団体の活動支援 公民館などのサークル・ 団体の活動支援や団体同 士が交流できる機会を充 実します。…

が主体的に学ぶ中で、自分の長所に気づき、自己肯定感を高め、互いの個性を尊重し、多様性 を認め合う教育が必要となります。そして、子どもたちが、自己を見つめ、なりた…

ツを経験して、何 か自分に合うスポーツを見つけてほ しいという思いから、スポーツ体験 会も始めました。 くの人と接する機会を作りたいと思 っています。 松木　障…

す。本を読む ことは自分の新たな一面を知ること にも通じます。 山田　図書館には読書センターのほ か情報学習センターとしての機能も あります。このため最近、SN…

ことができます。 　自分の読んだ本が貯金されるみたいで、たく さん本を読みたくなりますね。 記帳された読書通帳 読書通帳に記帳している様子 児童フロア 　図書館…

る など子どもたちが自分で学習を進められるように支援しました。 　子どもたちがスムーズに学校生活に移行できるように 登校日を設けました。週に１日、１時間程度から…

活習慣をつける ７）自分でできることは自分でさせる 17）気持ちのよいあいさつをさせる 11）将来や進路についての話をする ４）正しい言葉遣いで話をする ９）家…

る など子どもたちが自分で学習を進められるように支援しました。 　子どもたちがスムーズに学校生活に移行できるように 登校日を設けました。週に１日、１時間程度から…

応じ た遊びの中で、自分から十分に体を 動かす心地よさを味わうことができ るようにしています。 　この日はバルドラール浦安の選手 が来園し、サッカー教室が行われ…

いない お子さんは、自分の携帯電話やスマートフォンを 持っていますか お子さんは携帯電話やスマートフォンでメールやネットの 利用 (ホームページ、 ネットゲーム…

応じ た遊びの中で、自分から十分に体を 動かす心地よさを味わうことができ るようにしています。 　この日はバルドラール浦安の選手 が来園し、サッカー教室が行われ…

話しながら作業する 自分たちで作った飾りを 撮影し、写真をクラス全員で 共有する パ ソ コ ン の 使 い 方 や 情 報 モ ラ ル に つ い て 学 習…

体 ▲ 発問に対する自分の考えを 友達の考えと比較、共有する （明海中学校） ▲ 道徳科の授業を教員同士で見合い、 意見や課題をグループで話し合う （日の出中学…

（週２時間分） 　自分の考えや気持ちを伝え合う学習をします。また、英 語を書く学習も行います。 ※ ３～６年生は、文部科学省作成の教材を使用して、学習 をしま…

（週２時間分） 　自分の考えや気持ちを伝え合う学習をします。また、英 語を書く学習も行います。 ※ ３～６年生は、文部科学省作成の教材を使用して、学習 をしま…

話し合いで、自分の考えを 積極的に話している （平成29年度浦安市学力調査より） 小学校４年生 67%浦 安 全 国 61% 中学校２年生 59%浦 安 全 国…

英語の 音声に慣れ、自分の考えや気持ち をさらに伝えられるようにコミュ ニケーション能力の育成を図って います。 ＡＬＴ(Assistant Language …

英語の 音声に慣れ、自分の考えや気持ち をさらに伝えられるようにコミュ ニケーション能力の育成を図って います。 ＡＬＴ(Assistant Language …

学びました。 大学で自分の『好き』をみつけよう！ うらやすこどもクエスト ▲ 声をかけ合い、いろいろな動きに挑戦 　（了德寺大学） ◀タオルを使って「おもてなし…

認知症ＶＲ体験 　自分のテーマとして設定した 「浦安の都市開発」について考える には、まず、浦安をもっと知って、 現在の街の構成等を理解することが 重要だと市…

　国 グラフ２ 　「自分の力をできるかぎり伸ばしたいと思 う」という設問では、「とてもあてはまる」 「まああてはまる」の肯定的回答が、小・中 学校ともに全国を0…

動をよく行っている 自分の考えを発表する機会が 与えられている 本やインターネットを使って グループで調べる活動を よく行っている 中学３年生 80604020…

物館に展示しました。自分の足をつかって、様々 な場所で調べ、まとめ方を工夫した完成度の高い作品が多くありまし た。今年度は、市の公共施設や防災対策などについて調…

道徳ノートを活用して自分の考えをまとめます ▼お互いの考えを付せんに書いて議論します 　小中学校の教育内容などの基準を示した学習指導 要領が、小学校では平成32…

中学校音楽会」 　「自分には、よいところがあ る」（「とてもそう」＋「まあそ う」）の割合は、中学生で約７ 割となっています。前回、前々 回調査と比較すると「自…

中学校音楽会」 　「自分には、よいところがあ る」（「とてもそう」＋「まあそ う」）の割合は、中学生で約７ 割となっています。前回、前々 回調査と比較すると「自…

トやメールについて／自分自身について／安全のことについて 調査項目 携帯電話（スマートフォン）の所有率の経年変化 増加傾向 増加傾向 増加傾向 （％） 小学２年…

」を子どもたち自身が自分の目線や感 覚で感じ取ってほしいと願っています。 浦安市教育委員会　教育長　鈴木　忠吉 未来に向かって夢を持ち、豊かに生きる浦安っ子の育…

と」 を聞くことで、自分のロールモデルを考えました。 　乗船体験や博物館での学習を通して、境川の水辺から浦安の歴史を考えました。 　８月26日に行われた夏季研修…

自分の住んでいる町や地域が好き 地域のことをもっと知ってもらいたい 　浦安市の小中学校の児童生徒を対象に、平成 30年度に実施した浦安市生活実態調査では、「自 …

実践講座の中 から、自分自身の課題に即 した研修を選択し、自己研 鑽に努めました。 オープン 　三番瀬環境観察館が６月 ２日にオープンしました。 三番瀬の自然…

やる気持ちを育て、自分から考えて行動する力がつくように、各学校 で取り組んでいます。 　ここでは、市内の小・中学校で取り組まれている特別支援学級と通 常の学級…

い て 調 べ 、 自 分 の 体 験 に 即 し た 表 現 に 書 き 換 え た こ と を 友 達 に 発 表 す る （ 入 船 中 ） 　正答率をみ…

ロジェクト進行中 　自分の卒業した学校の校歌をふと口 ずさんだり、母校の制服を見かけ懐か しく中学生時代を思い出したりするこ とはありませんか？学校のシンボルと…

ました。これからも、自分の足で歩け る間は、子どもたちと地域を見守り続けていきたいです。 自分の住んでいる町や地域が好きだ 　　地域の活動に参加している　　 平…

言わ れます。未来を自分らしく生きぬく ために、子どもたちにどのような学 びが重要なのでしょうか。 　私はそのヒントを「知能」と「知 性」の違いから考えました。…

の教え方も上手 で、自分の得意なダン スができてよかったで す。 田 た 村 む ら そらさん 澤 さ わ 井 い 美 み 波 な み さん 渡 わ た 邉 な…

れます。 　「授業で自分の考えを発表する機会が与えられ ていたか」「授業では友達・生徒の間で話し合う 活動をよく行っていたと思うか」の質問では、 「はい」「まあ…

りやす かったので、自分もこんな風に浦安を紹介したいと思いました。 2017 URAYASU STYLE Vol.326

な ことを乗り越えて自分を 産んでくれたことがわ かった。」「赤ちゃんは本 当に小さくて、生きてい ることはすごいことだと 思った。」と、命の大切 さや重みを感…

言わ れます。未来を自分らしく生きぬく ために、子どもたちにどのような学 びが重要なのでしょうか。 　私はそのヒントを「知能」と「知 性」の違いから考えました。…

自分のなりたい職業につけるよう、勉強したいですか 0（％） 20 40 60 80 100 とてもそう思う まあそう思う 中学生 56.7％ 29.6％ 小学生…

生との交流を通して、自分 のことは自分でやる自立心を身につけています。

のキーワードは、 「自分のことは自分でやる」「自分たちで話し合っ て決める」。大人は極力手を出さず、それぞれが選 択した活動にチャレンジしました。失敗をしながら…

考えて きたテーマ「自分 たちに今、できる ことは何か」につ いて、自分たちの 想いを伝えまし た。 　21世紀を担うリーダーの育成を目的として各中学校の代表生…

中国語（漢字）授業 自分の住んでいる町や地域が好きだ とても好き まあ好き 0 （％） 20 40 60 80 100 中学生 小学４～６年生 小学１～３年生 …

奏が かっこよくて、自分もやってみたいと 思って参加しました。上手になって、後 から入ってくる後輩に教えてあげられ るようになりたいです。（白 しら 幡 はた …

後、いろいろな 人に自分の意見を積極的に話そうと思い ました。学校ではＳＮＳの問題の改善策 としてアンケートをとってみたいです。 美浜中学校 西 に し 川 か…

安市 全国 浦安市 自分には、よいところがあると思いますか 平成27年度 全国学力・学習状況調査 人で はぐくむ 浦安っ子 　スクールライフカウンセラーは、児童…

任） 卒業後、現在は自分に合った仕事を 探して働いています。大変なときも ありますが頑張って続けたいです。 佐々木真優さん（卒業生） 中学３年の時には放課後残っ…

際に目にすることで、自分たちの生活を支えている人の工 夫や思いを学んでいます。 　見学に来るまで佃煮を食べた ことがないという子どもた ちが、お土産で渡した 佃…

られるように、いつも自分がいて図書館が 開いている状態であるように心がけています。 　選書は、生徒たちの顔を思い浮かべながら行いますが、そ の本を、生徒同士で「…

く こ と で 自 分 の 暮 ら す ま ち を 見 つ め 直 す き っ か け に な り ま す 。 そ の 他 に も 、 幼 稚 園 や …

に生 きること。｣｢自分のことだけでなく、人のためにで きることを考え、実践すること。｣という重く、そし て温かい言葉をいただきました。 ○ 研 修 の 成 果…

れ の 成 果 を 自 分 の 言 葉 で 立 派 に 発 表 を し て も ら う こ と が で き ま し た 。 市 民 の 皆 さ ん と の 連…

で開催し、児童生徒が自 分自身の存在や自他の「いのち」を 大切にする意識の向上を図ります。 浦安っ子の体力向上をめざして 　小学校６校、中学校５校を体力向上推…

互いに刺激を受 け、自分の持っている力をさらに伸 ばすことができました。 　当日は、保護者の方をはじめ約 1000名の方々にご参観いただき、 参加したすべての子…

っ子の８割以 上は「自分の住ん でいる町や地域が 好き」と回答して おり、H24年度と 比べて「とても好 き」が増加してい ます。 　ふるさと浦安作品展は浦安の…

インターネット上で自分のプロフィール（自己紹介）を作成して公開するサービス。広義のＳＮＳに含まれる。 0 20 40 60 80 100 ％ まあ守っているよ…

動、栽 培活動なども自分で責任を持って役割を果たすことを学ぶ キャリア教育のひとつです。６年生では千葉県の「ゆめ・仕 事ぴったり体験」事業に基づき、半日程度の職…

て 。」 等 、 自 分 か ら 声 を か け る 姿 が 見 ら れ ま し た 。 ま た 、 お じ い ち ゃ ん 、 お ば あ ち ゃ ん に …

き 、 こ こ が 自 分 の 故 郷 だ と 誇 り を 持 っ て ほ し い と 考 え て い ま す 。 今 、 蒔 い て い る 「 郷 土 愛 …

声 を あ げ 、 自 分 も 近 づ こ う と 挑 戦 す る 子 ど も た ち 。 そ し て そ れ を 温 か く 見 守 る 方 々 。 そ こ …

心 災 害 時 に 自 分 の 身 を 守 る 力 犯 罪 や 不 審 者 か ら 身 を 守 る 力 自 分 の 健 康 を 管 理 す る 力 善 悪 を …

改 修 さ れ た 自 分 た ち の 学 校 の プ ー ル に 入 っ た 子 ど も た ち は 、友 達 と 水 の 掛 け 合 い を し た り 、…

い ま し た 。 自 分 た ち の 住 む ま ち と の 違 い を 感 じ る 言 葉 が 出 る な ど 、 元 町 の 「 空 気 」 と 「 人 …

を 実 感 し 、 自 分 に で き る こ と を 真 剣 に 考 え て い ま し た 。 ま た 、 見 明 川 中 学 校 で は 、 学 校 支…

さ ん練習できたりと自分に合っていると感じています（中１） ● 先生や友達に教えてもらうことが多く、分かるまで何度でも聞 けるので嬉しかったです（中２） ● 小…

く 憧 れ や 、 自 分 が 認 め ら れ た こ と で 感 じ た 自 信 は 、 子 ど も た ち の 「 意 欲 」 を 育 て る 、 大 切 …

と「日常生活の中で、自分の思いや考えを 積極的に話す」のクロス集計（中学２年生） グラフ2 　浦安の子どもたちの読 書好きを支えている読書 活動の一つに、入船北…

祉への理解を深 め、自分たちにできることを考えるきっかけとしています。 明 海 大 連学 携との を通して 交流を通して、国際理解を深める 　ICTの効果的な活…