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と行事等の「特別活動領域」で構 成されており、各学校は教科書の内容等を創意工夫し て実践や体験を通して、知識・技能を習得させ、思考 力・判断力・表現力等を身に付…

楽や芸 術など様々な分野と 接する機会を用意し ています。いつでもお 待ちしておりますので ぜひいらしてください。 本事業では、オーディションで選 抜された浦安…

と行事等の「特別活動領域」で構 成されており、各学校は教科書の内容等を創意工夫し て実践や体験を通して、知識・技能を習得させ、思考 力・判断力・表現力等を身に付…

、まちづくりの様々な分野にアートからアプローチする取組です。 令和４年度よりキックオフイベントや市民参加型ワークショップなどを実践してきました。令和５年度は、高…

、まちづくりの様々な分野にアートからアプローチする取組です。 令和４年度よりキックオフイベントや市民参加型ワークショップなどを実践してきました。令和５年度は、高…

図りながら、学校教育分野と生涯 学習分野、生涯スポーツ分野を包含した計画として、始 期から10年間を見据えた浦安市における教育のあり方 や基本理念及び施策の方向…

け、丸２年、学校教育分野、生涯学習・スポーツ 分野においてその遂行に支障をきたしました。 また、その間自然災害や人為的な災害を含め、 世界情勢においても、地球…

け、丸２年、学校教育分野、生涯学習・スポーツ 分野においてその遂行に支障をきたしました。 また、その間自然災害や人為的な災害を含め、 世界情勢においても、地球規…

りながら、 学校教育分野と生涯学習分野、生涯スポーツ分 野を包含した計画として、始期から 10年間を 見据えた浦安市における教育のあり方や基本理 念及び施策の方…

りながら、 学校教育分野と生涯学習分野、生涯スポーツ分 野を包含した計画として、始期から 10年間を 見据えた浦安市における教育のあり方や基本理 念及び施策の方…

図りながら、学校教育分野と生涯学習分野、生涯スポーツ分野を包含した計画として、今後10 年間を見据えた浦安市における教育のあり方や基本理念及び施策の方向性等を示…

トします。 　教育の分野では、そのまちづくりを担う「ひと」づくりに 焦点をあて、市長と教育委員会で構成される総合教育会議で 「学び 育み 認め合い『未来を創造す…

トします。 　教育の分野では、そのまちづくりを担う「ひと」づくりに 焦点をあて、市長と教育委員会で構成される総合教育会議で 「学び 育み 認め合い『未来を創造す…

【中学校理科（生命領域）の評価例】 「思考し、表現する力」を高め実践モデルプログラム（千葉県教育委員会ＨＰより） 新しい評価の観点 〈旧〉 〈新〉 関心・意欲…

訓 を 様 々 な 分 野 で 生 か し 、 新 た な「 安 全 ・ 安 心 な 学 校 づ く り 」に 取 り 組 み 始 め ま し た 。 し ま …

「 活 用 」と「 領 域 」に 分 け 、 グ ラ フ と レ ー ダ ー チ ャ ー ト で 表 し ま し た 。 こ の 調 査 に お い て「 基 …

・からだなど、様々な分野 の不思議について学んでいます。11月 ５日の授業では、千葉工業大学未来ロ ボット技術研究センターにおいて、所 長の先川原正浩先生から宇…