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特別 なプログラムを作成し子どもたちの 前に立ちます。このような交流の機 会をつくることにより、未来の観客 を育て、演奏者・市民・ホールの継 続的な関係を築いて…

特別 なプログラムを作成し子どもたちの 前に立ちます。このような交流の機 会をつくることにより、未来の観客 を育て、演奏者・市民・ホールの継 続的な関係を築いて…

養教諭よりメニュ ー作成のための指導を受ける。（舞浜小）▼ 令和３年度は、小・中学 校音楽会が実施できません でしたが、中学校区によって は音楽交流会を開催し…

養教諭よりメニュ ー作成のための指導を受ける。（舞浜⼩）▼ 令和３年度は、⼩・中学 校⾳楽会が実施できません でしたが、中学校区によって は⾳楽交流会を開催し、…

まれる 教育情報誌を作成していきますの で、ご愛顧のほど宜しくお願いいた します。 興味・関心がないから サイトにアクセスするのが面倒だから お子さま…

」 （ ク イ ズ 作 成 ア プ リ ） の 使 い 方 を 教 え る 。 ▶ Ｉ Ｃ Ｔ 支 援 員 杉 山 靖 子 さ ん （ 東 野 小 、 高 洲 …

」 （ ク イ ズ 作 成 ア プ リ ） の 使 い 方 を 教 え る 。 ▶ Ｉ Ｃ Ｔ 支 援 員 杉 山 靖 子 さ ん （ 東 野 小 、 高 洲 …

したリーフレッ トを作成しました（右写真）。 　これまでに各小中学校で行ったICTを活用した事例を全 小中学校で共有できるよう整備しています。ICTを活用す る…

したリーフレッ トを作成しました（右写真）。 　これまでに各小中学校で行ったICTを活用した事例を全 小中学校で共有できるよう整備しています。ICTを活用す る…

書館ボラン ティアが作成した、図書室の掲示物（南小学校） kyoikunohito 　浦安の子どもたちのために様々な場面で 活躍してくださっている方たちを紹介し…

援するため、各学校が作成した学習動画や 学習支援にかかるウェブサイトを紹介したホームページを作成しました。 　また、学校に整備されているタブレットを必要に応じて…

援するため、各学校が作成した学習動画や 学習支援にかかるウェブサイトを紹介したホームページを作成しました。 　また、学校に整備されているタブレットを必要に応じて…

ートカリキュラム」を作成しました。 　各園・各学校の実態に応じて、指導の一貫性・連続性をより一層高めたカリキュラムを作成 し、幼児期の「遊びを通した学び」から、…

ートカリキュラム」を作成しました。 　各園・各学校の実態に応じて、指導の一貫性・連続性をより一層高めたカリキュラムを作成 し、幼児期の「遊びを通した学び」から、…

６年生は、文部科学省作成の教材を使用して、学習 をします 学習指導要領 小学１・２年生 小学３・４年生 小学５・６年生 平成23年度～ 平成30年度～ （移行期…

ーチカリキュラム を作成します。 ● 義務教育９年間を見通した教育 　 　小・中学校の児童・生徒の交流により、戸惑いや不安感を解消し、自尊感情を高めます。また、…

人権・公民ノート」を作成していま す。完成した「人権・公民ノート」は、４月に 市内の中学３ 年生全員に配 付を予定して います。 人権・公民ノート　ワークショッ…

６年生は、文部科学省作成の移行 期間中用の新教材を使用して学習をします。１、２年生については、これまでのように浦安市独自のプログラムで学習を 進めていきます。 …

６年生は、文部科学省作成の移行 期間中用の新教材を使用して学習をします。１、２年生については、これまでのように浦安市独自のプログラムで学習を 進めていきます。 …

理科教育推進教員）が作成した 自作教具が、千葉県知事賞を受賞しま した。この教具は未知の水溶液が何で あるかを判定できるもので、そのアイ デアが高く評価されたも…