を 見 る 。 ( 明 海 中 ) ◀ 模 型 を 使 っ て 胸 骨 圧 迫 (心 臓 マ ッ サ ー ジ ) の 練 習 を す る 。 ( 明 海 中 )…
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を 見 る 。 ( 明 海 中 ) ◀ 模 型 を 使 っ て 胸 骨 圧 迫 (心 臓 マ ッ サ ー ジ ) の 練 習 を す る 。 ( 明 海 中 )…
を 見 る 。 ( 明 海 中 ) ◀ 模 型 を 使 っ て 胸 骨 圧 迫 (心 臓 マ ッ サ ー ジ ) の 練 習 を す る 。 ( 明 海 中 )…
712-6746 明海南小学校サッカー部に ブリオベッカ浦安のコーチが来訪 ブリオベッカ浦安 ▶ 育成部⻑ 上條 信一 さん 学校とブリオベッカ浦安の事務所が…
のできる「観測所」を明海の 丘公園に展示しました。 かつて浦安で漁業が盛んに行われていた頃は、海の状況や 天気、風向き、陽の光などを観測することは、日常であり、…
のできる「観測所」を明海の 丘公園に展示しました。 かつて浦安で漁業が盛んに行われていた頃は、海の状況や 天気、風向き、陽の光などを観測することは、日常であり、…
した。 赤羽 毎年、明海の丘公園クラブのご 協力で、小学生と園児が花植え学習を しているのですが、子どもたちが地域 の方々との交流や公園・自然への愛着 を持つこ…
語で紹介する。 (明海小) 跳び箱を跳び越えた時の姿勢 をタブレットで確認する。 ▼ (日の出南小) 一斉学習・個別学習・協働学習における I…
英語で紹介する。 (明海⼩) 跳び箱を跳び越えた時の姿勢 をタブレットで確認する。 ▼ (⽇の出南⼩) ⼀⻫学習・個別学習・協働学習における ICTの利活⽤を進…
・ 入 船 小 ・ 明 海 南 小 三 校 に よ る 、 地 元 の 魅 力 を 伝 え る 交 流 授 業 ( 入 船 小 ) ◀ 浦 安 型 コ ミ …
・ 入 船 小 ・ 明 海 南 小 三 校 に よ る 、 地 元 の 魅 力 を 伝 え る 交 流 授 業 ( 入 船 小 ) ◀ 浦 安 型 コ ミ …
の先生方と共に学ぶ(明海小体育館) ※GIGAスクール構想…文部科学省主導による、全国の児童・生徒1人に1台のコンピューターと高速ネットワークを整備する取組。
の先生方と共に学ぶ(明海小体育館) ※GIGAスクール構想…文部科学省主導による、全国の児童・生徒1人に1台のコンピューターと高速ネットワークを整備する取組。…
育 市長、教育長と明海中学校の3年生が一緒に給食を食べなが ら、浦安市について語り合いました。生徒から「理想の浦安市と はどのような姿ですか」という質問に、市…
育 市長、教育長と明海中学校の3年生が一緒に給食を食べなが ら、浦安市について語り合いました。生徒から「理想の浦安市と はどのような姿ですか」という質問に、市…
を空けて 集まる(明海小) ▲ HP「うらやす学びの 広場」 ▲クラスの半分の人数で授業を行う(美浜南小) ▲ 午前と午後にクラスの半分ずつが分かれ て登校す…
を空けて 集まる(明海小) ▲ HP「うらやす学びの 広場」 ▲クラスの半分の人数で授業を行う(美浜南小) ▲ 午前と午後にクラスの半分ずつが分かれ て登校す…
小澤 力雄校長先生、明海 中学校の寺尾里代 校長先生が令和2 年度教育功労者とし て表彰されました。 おめでとうございます。 千葉県教育功労者表彰 園・学校の節…
小澤 力雄校長先生、明海 中学校の寺尾里代 校長先生が令和2 年度教育功労者とし て表彰されました。 おめでとうございます。 千葉県教育功労者表彰 園・学校の節…
を展開して います。明海南小学校では、校外学 習で千葉県西部防災センターを訪ね るなど、体験を交えながら「防災」 に対する考えを深めています。 ~学び 育み …
浦安市教育委員会と明海大学との連携協定の初めての試みとして「明日から使える英語の 授業講座」を8月29日に明海大学で開催しました。明海大学の大 お お 庭 ば…