) ◀ 友 達 と 意 見 交 換 を し な が ら 学 ぶ 。 ( 見 明 川 小 ) 認知症サポーター養成講座 高齢者包括支援課 認知症について正しく理解…
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) ◀ 友 達 と 意 見 交 換 を し な が ら 学 ぶ 。 ( 見 明 川 小 ) 認知症サポーター養成講座 高齢者包括支援課 認知症について正しく理解…
) ◀ 友 達 と 意 見 交 換 を し な が ら 学 ぶ 。 ( 見 明 川 小 ) 認知症サポーター養成講座 高齢者包括支援課 認知症について正しく理解…
対して多くの視点から意 見や解決策が生まれるのではないかと 期待しています。 最後に、子どもたちや保護者、地域 の方々に伝えたいことがあればお 願いします。 室…
教育委員会 校長 意見 学校運営 教職員の任用 説明 承認 意見 学校運営 共 通 の目標 学校と地域が 同じ目標に 向かっていける 積極的な取組積極的な取組…
教育委員会 校長 意見 学校運営 教職員の任用 説明 承認 意見 学校運営 共 通 の目標 学校と地域が 同じ目標に 向かっていける 積極的な取組積極的な取組…
でした。このようなご意見をもとに、全小中学校へのスクールライフカウンセラー や学習支援室活用推進教員の配置など、児童生徒への支援を充実させています。 浦安市で…
でした。このようなご意見をもとに、全小中学校へのスクールライフカウンセラー や学習支援室活用推進教員の配置など、児童生徒への支援を充実させています。 浦安市で…
と ▲ 一人一人の意見を出し合い、 社会科でこれから調べたいこ とを決める ▲ 自分の考えを書き、 友達の考えと比較する ▲ 自分の出した指示でコンピュータ…
と ▲ 一人一人の意見を出し合い、 社会科でこれから調べたいこ とを決める ▲ 自分の考えを書き、 友達の考えと比較する ▲ 自分の出した指示でコンピュータ…
教員同士で見合い、 意見や課題をグループで話し合う (日の出中学校) ▶ 防 災 セ ン タ ー で 様 々 な 防 災 体 験 を 行 う ( 明 海 南 …
を進めていくために 意見を出し合い、相互の理解 を深めました。 日和山からまち全体を見渡し、現状をしっかりと見つめました。 仮設住宅に住む方々の「命を大切に」と…
を 説 明 し ご 意 見 を い た だ き ま し た 。平 成 23 年 3 月 議 会 に お い て 、市 長 が 施 政 方 針 の 中 で 述 べ…
児童や 保護者の方の意見も取り入れ、制服 をモデルチェンジしました。 コンセプトは、入船中カラーの紺 や青を基調とし、大海原(大きな希 望)に望む入船丸(入船…
お さん 他の人と意見を共有 することは、意見を幅 広く知ることができる ので大切だと思いまし た。今後、いろいろな 人に自分の意見を積極的に話そうと思い ま…
い て 仲 間 と 意 見 を 交 わ し 、 学 び を 深 め 、 交 流 を 図 り ま し た 。 南三陸町では、同世代である高校生語り部団体「ま ず…
に会し、 情報交換や意見交換を行っています。ここでは、 前号に掲載した堀江・日の出両中学校区を除く 7中学校区の取組の一部を紹介します。 ● 生活実態調査より …
さらに進めるた めに意見交換や研修会を 行っています。 学びをつなぐ 「未来へつなぐ 子どもたちの学び」 ―「知能」的学びから「知性」的学びへ― 人工知能やロ…
さらに進めるた めに意見交換や研修会を 行っています。 学びをつなぐ 「未来へつなぐ 子どもたちの学び」 ―「知能」的学びから「知性」的学びへ― 人工知能やロ…
Vol.36 ● 意見を交換し、関わり 合いのある場をたくさ ん設定しています 先生の声 豊かな心をはぐくむ 道 徳 教 育の充実 いじめを未然に防ぎ早い段…
」「頼る」など様々な意見が出ました。「なるほど」「それ もありますね」などの感想がありました。 子どもたちの健やかな成長のために公民館で学ぶ 交流及び共同学習の…