しょう。たとえば、日本語はしばしば 主語をあいまいにしたまま表現し、相 手の状況を優先するマナーを大切にし ます。ドアの前に外国人と立った時、 私たちは「お先…
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2018年4月18日
2ページから5ページ 平成30年度「浦安の教育」 （PDF 3.6MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報誌 うらやすスタイル > 平成30年度
2018年10月5日
全ページ （PDF 4.9MB） pdf
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浦安パークにおいて、ジャパンラグビートップリー グのＮＴＴコミュニケーションズシャイニングアーク スの方と交流しながら、市民参加型のイベントを企画 しました。交…
2018年10月5日
6ページ ふるさとうらやす立志塾 （PDF 1.3MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報誌 うらやすスタイル > 平成30年度
浦安パークにおいて、ジャパンラグビートップリー グのＮＴＴコミュニケーションズシャイニングアーク スの方と交流しながら、市民参加型のイベントを企画 しました。交…
2018年12月28日
2ページ・3ページ 「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて （PDF 1.9MB） pdf
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大学は、外国語活動や日本語指導に関 して相互に協力し、学校や地域の教育の充実を目的とした 協定を平成29年３月に締結しました。 連携の一環として、明海大学の学…
2018年4月18日
全ページ （PDF 7.1MB） pdf
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しょう。たとえば、日本語はしばしば 主語をあいまいにしたまま表現し、相 手の状況を優先するマナーを大切にし ます。ドアの前に外国人と立った時、 私たちは「お先…
