それぞれの園や学校の実態に合わせ て、園児・児童・生徒の交流活動を行っています。小学校では、入 学を間近に控えた年長児と５年生がグループをつくり、学校探検や 給…
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2018年10月5日
全ページ （PDF 4.9MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報誌 うらやすスタイル > 平成30年度
浦安市小中学校生活実態調査より ▲ 担任とALTによるチー ムティーチング 2018 URAYASU STYLE Vol.35 32 2018 U…
2018年10月5日
2ページ・3ページ 「確かな学力」の定着をめざして （PDF 938.3KB） pdf
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浦安市小中学校生活実態調査より ▲ 担任とALTによるチー ムティーチング 2018 URAYASU STYLE Vol.35 32 2018 U…
2018年12月28日
2ページ・3ページ 「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて （PDF 1.9MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報誌 うらやすスタイル > 平成30年度
浦安市小・中学生生活実態調査 タブレットを使うと子どもたちは、 目がきらきらします。まずは、先生に も子どもにもその良さを感じて、気に入っていた だくように心…
2018年4月18日
全ページ （PDF 7.1MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報誌 うらやすスタイル > 平成30年度
それぞれの園や学校の実態に合わせ て、園児・児童・生徒の交流活動を行っています。小学校では、入 学を間近に控えた年長児と５年生がグループをつくり、学校探検や 給…
