点目標で す。また、次年度から小・中学校が渡り廊 下でつながることを生かして、図書室等の 特別教室の共有や小中の教職員による授業 など学びの交流を進めます。さら…
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2014年11月14日
2ページ・3ページ 特集 中学校区で連携・一貫 （PDF 421.6KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報誌 うらやすスタイル > 平成26年度
５年生との 交流は、次年度小学校に入った後も続きます。 こうした活動をとおして、園児は小学校に親近感を持つこと ができ、入学への不安解消にもつながっています。…
