行を 開始しました。学校教育をはじめ、生涯学習の取組、地域と子どもとの関わりなど、教育情報を発信してきました。 この 20 年間で浦安市の教育も大きく変わりまし…
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行を 開始しました。学校教育をはじめ、生涯学習の取組、地域と子どもとの関わりなど、教育情報を発信してきました。 この 20 年間で浦安市の教育も大きく変わりまし…
8 % ~浦安市小中学校保護者及び教員の教育に関する意識調査~ (令和4年度実施) 浦安市の小中学生の保護者及び教員が、現在の子どもたちの実態、教育における学 …
事業で若い演奏家が小学校 に派遣され、小学生が音楽に触れる機 会を作ることができました。ただ、その 事業は期間が決まっていたものだった ので、同じようなことを継…
イル 50 号 2 学校の教育活動は、それぞれの学校の教職員だけでなく、様々な人たち に支えられて行われているものがあります。今回はその一部を紹介します。 ▶ …
多様性を! 今号は、学校の授業時間内における「子どもの学び を支える人々」と、「教育情報誌うらやすスタイル」 の創刊 50号を記念した記事の紹介です。学校の教育…
多様性を! 今号は、学校の授業時間内における「子どもの学び を支える人々」と、「教育情報誌うらやすスタイル」 の創刊 50号を記念した記事の紹介です。学校の教育…
」を基本理念として、学校、家庭、地域、行政が連携・協力し、豊かな浦安 の未来を創造する人づくり、地域づくりを推進しています。 教育情報誌「うらやすスタイル」では…
6 コミュニティ・スクールとは 学校運営協議会制度を導入した学校のことです。 学校運営協議会とは、教育委員会に任命された委員が、一定の権限を持って、学校 の運…
」を基本理念として、学校、家庭、地域、行政が連携・協力し、豊かな浦安 の未来を創造する人づくり、地域づくりを推進しています。 教育情報誌「うらやすスタイル」では…
たちを紹介します。 学校支援コーディネーター 学校と地域をつなぐ架け橋と なっている、学校支援コーディ ネーターの室井さんと赤羽さん にお話を伺いました。 学校…
っかけとして、地域が学校の教育活 動に参画したり、学校が地域の活動に協力したりすることが必要だと言えます。
もに、子 どもたちの学校生活をはじめとする一日も早い復旧 復興をご祈念申し上げます。 さて、今号は浦安の街づくりに「アートでアプロー チ」と題して「浦安アートプ…
もに、子 どもたちの学校生活をはじめとする一日も早い復旧 復興をご祈念申し上げます。 さて、今号は浦安の街づくりに「アートでアプロー チ」と題して「浦安アートプ…
」を基本理念として、学校、家庭、地域、行政が連携・協力し、豊かな浦安の未来を創 造する人づくり、地域づくりを推進しています。 教育情報誌「うらやすスタイル」で…
らやすスタイル」は、学校教育や生涯学習への関心を持っていただくことを目 的に、市民の方々に具体的な教育情報を提供してきました。平成 16年度(2004年 度)に…
49 号 4 学校と公民館が協力して子どもの学びの場を ジュニア学芸員の活躍・郷土博物館のリニューアル 郷土博物館では、小学校4年生から中学校3年生…
整合を図りながら、 学校教育分野と生涯学習分野、生涯スポーツ分 野を包含した計画として、始期から 10年間を 見据えた浦安市における教育のあり方や基本理 念及び…
同時にスタートした「学校教育推進計画」に ついては、5年期間の中間年にあたるため、見直しを 図りました。 コロナ禍での経験を知見に変え、改めて学校教育、 生…
同時にスタートした「学校教育推進計画」に ついては、5年期間の中間年にあたるため、見直しを 図りました。 コロナ禍での経験を知見に変え、改めて学校教育、 生…