ＣＴの効果的な活用を推進します。 例えば、児童生徒が基礎的・基本的な知識・ 技能を確実に習得できるよう学習アプリケー ションを利用し、一人一人の習熟の程度や発…
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2019年4月16日
2ページ・3ページ 2019年度うらやすの教育 （PDF 1020.2KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報誌 うらやすスタイル > 令和元年度
2019年4月16日
4ページ・5ページ 地域の力で子どもをはぐくむ （PDF 2.2MB） pdf
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「放課後異年齢児交流促進事業」 を連携させ、それぞれの事業の特色をいかした一体的な運営事業を市内のすべて の小学校で今年度中に実施を進めていきます。 学校と地域…
2019年12月25日
"2,3ページ 自ら学び、身に付けた知識や技能を活用する子どもを育む （PDF 2.5MB）",新しいウィンドウで開きます pdf
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うために、少人数教育推進教員との連携を図る こ の 単 元 で は 、 ６ 名 の 生 徒 の 習 熟 度 に 応 じ た 課 題 を 設 定 し 、 き め …
2019年12月25日
8ページ こども図書館、千葉県児童生徒・教職員科学工夫作品展 （PDF 816.9KB） pdf
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音子 先生（理科教育推進教員）が作成した 自作教具が、千葉県知事賞を受賞しま した。この教具は未知の水溶液が何で あるかを判定できるもので、そのアイ デアが高く…
2019年12月25日
"4,5ページ 自分や他人のよさを認め、互いに尊重し合う子どもを育む （PDF 3.8MB）",新しいウィンドウで開きます pdf
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操を豊かにする教育の推進 小学校は平成30年度から、中学校は今年度から道徳が「特別の教科 道徳（道徳科）」となりました。教科書が 導入され、子どもたちを励まし…
2019年4月16日
全ページ （PDF 9.1MB） pdf
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ＣＴの効果的な活用を推進します。 例えば、児童生徒が基礎的・基本的な知識・ 技能を確実に習得できるよう学習アプリケー ションを利用し、一人一人の習熟の程度や発…
