理士※、臨床心理士、言語聴覚士、 作業療法士、理学療法士、特別支援教育指導員、医師 や学識経験者（スーパーバイザー）等を加えたメンバー で構成する特別支援教育の…
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2019年4月16日
2ページ・3ページ 2019年度うらやすの教育 （PDF 1020.2KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報誌 うらやすスタイル > 令和元年度
2019年4月16日
6ページ 東京オリンピック・パラリンピックの開催に向けて （PDF 1.4MB） pdf
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ったという福田さんの言葉から、 「夢や希望を持ってがんばることの大 切さ」が伝わってきました。 華 麗 な 技 の 披 露 で 、 子 ど も 達 か ら は …
2019年4月16日
8ページ いじめメール相談 就学援助制度のお知らせ （PDF 635.3KB） pdf
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を実施しています。 言葉（ＳＮＳを通じて行われるものを含む）、暴力、冷やかし、からかい、仲間はずれなどにより、心や体 に苦痛を感じるいじめに関わること。今後、い…
2019年12月25日
"2,3ページ 自ら学び、身に付けた知識や技能を活用する子どもを育む （PDF 2.5MB）",新しいウィンドウで開きます pdf
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る力を高めるために、言語活動の充実を図る 言語活動とは、記録する、説明する、紹介する、討論する など、「話す」「聞く」「書く」「読む」といった言語を使った 活…
2019年12月25日
7ページ 調査から見える浦安っ子 （PDF 1.1MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報誌 うらやすスタイル > 令和元年度
式 記述式 伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項 全国 H29 H30 H31 国語 話すこと・ 聞くこと 書くこと 読むこと 選択式 短答式 記述式 伝統…
2019年4月16日
全ページ （PDF 9.1MB） pdf
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理士※、臨床心理士、言語聴覚士、 作業療法士、理学療法士、特別支援教育指導員、医師 や学識経験者（スーパーバイザー）等を加えたメンバー で構成する特別支援教育の…
