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Aの工場を見学する 家庭教育の支援 育児に関する講座や親や 保護者同士が情報交換で きる機会を提供します。 ▶ 高洲公民館で開催された 赤ちゃん育児応援講座 ―…

Aの工場を見学する 家庭教育の支援 育児に関する講座や親や 保護者同士が情報交換で きる機会を提供します。 ▶ 高洲公民館で開催された 赤ちゃん育児応援講座 ―…

たしたち大人（学校・家庭・地域・行政）が 手を携え、社会全体で子どもたちの豊かな学びやかかわりを支えていくことが大切です。 　教育情報誌「うらやすスタイル」は、…

指導力の低下環　境 家庭環境などによる教育格差環　境 　「子どもたちの問題行動やいじめ・不登 校」の割合が41.7％と最も高く、次いで 「子どもたちの道徳心や規…

）」を策定しました。家庭、地域、市立図書館、園、 学校等が相互に連携し、子どもたちが本に親しみ、読書習慣を身に付けられるように子どもたちの読書活動を推進 してい…

本理念として、学校、家庭、地域、行政が連携・協力し、豊かな浦安の未来を創造する 人づくり、地域づくりを推進しています。 　教育情報誌「うらやすスタイル」では、学…

する意識調査」では、家庭における子どもとの関わり などについて、小・中学校の保護者約1200人にアンケー トを行いました。 　令和２年９月に策定した「浦安市子ど…

）」を策定しました。家庭、地域、市立図書館、園、 学校等が相互に連携し、子どもたちが本に親しみ、読書習慣を身に付けられるように子どもたちの読書活動を推進 してい…

子どもたちの 学校や家庭での様子などについて情報交換を しています。 　青少年補導員は、主に中学校のブロックごとに毎月定期的 にパトロールを実施しています。また…

つながります。学校・家庭・地域で子どもたちが 「楽しい！」と汗をかきながら体を動かす、そのような機会を設けていきましょう。 　小学２年生、５年生、中学２年生全て…

本理念として、学校、家庭、地域、行政が連携・協力 し、豊かな浦安の未来を創造する人づくり、地域づくりを推進しています。 　教育情報誌「うらやすスタイル」では、学…

子どもたちの 学校や家庭での様子などについて情報交換を しています。 　青少年補導員は、主に中学校のブロックごとに毎月定期的 にパトロールを実施しています。また…

　伝統的な海苔すきは家族で協力して行うもので、子どもたちも朝早くか ら海苔すきの手伝いをしていました。 　当時の人がどのような思いで海苔づくりを行ってきたのかを…

を磨き、また、地域や家 庭、園や学校、行政などに育まれる中で、互いに高め合い、それぞれの未来やまちの 未来を創造することを願い、その担い手となる「人」に視点をお…

体制の充実 　学校や家庭、地域の連携により地域の教育力の向上 を図り、地域全体で子どもを見守り、育てる環境を整 備していきます。 「みる」スポーツを活用し、 ス…

には、紙す きをして家族に手紙を出す、校庭を回って葉 っぱを集め、葉っぱスタンプやしおりを作る など、様々なイベントも開催しています。 取り組み effort …

本理念として、学校、家庭、地域、行政が連携・協力 し、豊かな浦安の未来を創造する人づくり、地域づくりを推進しています。 　教育情報誌「うらやすスタイル」では、学…

専科教員が５年２組で家庭科 （日の出南小） （日の出南小） （日の出南…

専科教員が５年２組で家庭科 （日の出南小） （日の出南小） （日の出南…

青少年 問題行動、家庭生活など 青少年に関する相談 20歳未満の青少年 月～金曜日 10:00～正午 13:00～16:00 青少年センター（市役所…