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示会・南小学校区特定地域選択制・相談窓口のご案内 （PDF 1.0MB） このページが参考になったかをお聞かせください。 …

4ページ　地域で経験できる「豊かなかかわり」 （PDF 1.2MB） 5ページ　教育の人「学校警備員」 （PDF 1.2MB） 6ペー…

ちの夏休み」 特定地域選択制について（南小学校区） 相談窓口のご案内 47号　全ページ （PDF 4.0MB） 表紙　「地域の施設で学ぼう！…

介（高洲中学校） 地域こども相談開設のお知らせ 相談窓口のご案内 8ページ　国際交流活動、地域こども相談開設、相談窓口のご案内 （PDF 740.3K…

中国人中学生 特定地域選択制 通級指導教室の移転・開設 相談窓口のご案内 6ページ・7ページ　「夏休みのイベント」、「相談窓口のご案内」など （PD…

クリテリウム」や、「地域とともに歩む学校づくり」として、地域資源を活用した教育活動などを紹介、その他、学校教育分野では、特別支援教育活動や、姉妹都市オーランド市…

涼み　南小学区の特定地域選択制 （PDF 649.3KB） このページが参考になったかをお聞かせください。 質問1：この…

スタートし、舞浜ベイエリアの海風を感じながら疾走す る 10 キロレースに加え、小・中学生には、運動公園を周回する 3 キロレースがあります。 浦安なら…

ちの魅力の 向上、地域や社会の課題解決のきっかけづくりを進める浦安アートプロジェクト「浦安藝大」に取り組んでいます。 その中の、「こどラボ」は、子どもたち…

。 部活動の地域展開 メディアセンター・電子黒板の活用 不登校支援（居場所づくり） ２ 3 一人一人の教育的ニーズに応じた多 様な…

ります。子どもたちは地域を はじめ、たくさんの大人に見守られ、育んでいただい ていることを実感し、感謝の想いを新たにしていると ころです。 保護者、…

ります。子どもたちは地域を はじめ、たくさんの大人に見守られ、育んでいただい ていることを実感し、感謝の想いを新たにしていると ころです。 保護者、…

として、学校、家庭、地域、行政が連携・協力し、豊かな浦安の未来を創造する人づ くり、地域づくりを推進しています。 教育情報紙 子どものこと、学校のこと…

策定しました。家庭、地域、市立図書館、園、 学校等が相互に連携し、子どもたちが本に親しみ、読書習慣を身に付けられるように子どもたちの読書活動を推進 していき…

として、学校、家庭、地域、行政が連携・協力し、豊かな浦安の未来を創造する 人づくり、地域づくりを推進しています。 　教育情報誌「うらやすスタイル」では、学校…

るし、昔話が伝わった地 域の方言も多く使われています。昔 話の面白みを知って豊かな心を育ん でもらいたいと思います。 朝の読書の時間に読むお薦めの本を …

り、教職員や保護者、地 域の方々をはじめ、学校関係者全ての安全確保、そして、学校 の持つ機能の保証を推進していく必要があります。そのような 中、各学校では…

り、教職員や保護者、地 域の方々をはじめ、学校関係者全ての安全確保、そして、学校 の持つ機能の保証を推進していく必要があります。そのような 中、各学校では…

や青少年補導員はじめ地 域の方々に見守られながら、時代の流れに応じた道具 （機器）を扱い、学びの幅を広げている本市の子どもたち を紹介しています。コロナに…

ロックごとに行う 地区パトロールが主な活動です。私 の地区では夜に行うことが多いので すが、午前中や夕方に行っている 地区もあります。子どもたちの登下 …