が求められています。国語科を中 心に他の教科と連携して、子どもたちの 言語能力を育んでいきます。 5・6年生は教科として「外国語科」が始まります。 「…
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が求められています。国語科を中 心に他の教科と連携して、子どもたちの 言語能力を育んでいきます。 5・6年生は教科として「外国語科」が始まります。 「…
が求められています。国語科を中 心に他の教科と連携して、子どもたちの 言語能力を育んでいきます。 5・6年生は教科として「外国語科」が始まります。 「…
国籍等の子どもたちの日 本語サポート体制の充実」「平和 教育、国際理解教育の推進」などに ついては評価が低くなっていま す。 「一人一人に応じたきめ…
の教員とリモートで外国語科の 研修を行う(明海小学校) ICTの効果的な活用 一斉学習・個別学習・協働学習などICTの利活用を進め、 子どもたちが主体…
ています。 主に国語や算数・数学、英語に関係する学習を行っています。 一人一人に合ったペースや学び方で学習し、子どもたちの困り感の 解消に努めていま…
ています。 主に国語や算数・数学、英語に関係する学習を行っています。 一人一人に合ったペースや学び方で学習し、子どもたちの困り感の 解消に努めていま…
への支援の充実 外国語教育の充実 教職員の資質や指導力の向上 防犯教育や交通安全教育の充実による、安全・安心な学校づくりの推進 防災教育の推進 とても…
て 事後学習では、国語科の時間を活用して文章でま とめたり、文集や新聞づくり、さらにはグループ 発表等のプレゼンテーションを実施したりしま す。学校行事…
・教科に関する調査…国語、算数・数学、理科 ・生活習慣や学校環境に関する調査…児童生徒質問紙、学校質問紙 ■調査対象 小学校6年⽣、中学校3年⽣ ■結果概…
て 事後学習では、国語科の時間を活用して文章でま とめたり、文集や新聞づくり、さらにはグループ 発表等のプレゼンテーションを実施したりしま す。学校行事…
で 、 外 国 語 で コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン を 図 る 。 堀江中は上記のような講演会をはじめ、心のバ…
で 、 外 国 語 で コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン を 図 る 。 堀江中は上記のような講演会をはじめ、心のバ…
が違う中でも、外 国語の授業で学んだことを生かして、身振り手振りを交えて上手に教えており、学習 の成果が存分に発揮されていました。 その後は給食、昼休みま…