たちの困り感の 解消に努めています。 学習支援室を活用した学習については、他の授業が行われてい るときに、同時に個別で行うため、担任との連携が必要…
絞り込み
カテゴリで絞り込み
| ここから本文です。 |
2025年3月17日
2・3ページ 自ら率先して学ぶ子どもを育むために 主体的な学びを支える取組 （PDF 1.6MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和3年度のうらやすスタイル
2025年3月17日
7ページ 調査から見える 浦安っ子 （PDF 897.7KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和3年度のうらやすスタイル
じめ・不登校を予防し解消するための、児童生徒への支援の充実」 が最も望まれている施策でした。このようなご意見をもとに、全小中学校へのスクールライフカウンセラー…
2025年3月17日
全ページ （PDF 5.3MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和3年度のうらやすスタイル
たちの困り感の 解消に努めています。 学習支援室を活用した学習については、他の授業が行われてい るときに、同時に個別で行うため、担任との連携が必要…
2025年4月23日
6ページ・7ページ 調査から見える 浦安っ子 （PDF 344.3KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和7年度のうらやすスタイル
じめ・不登校を予防し解消するための、児童生徒への支援の充実 9.6% 68.8% 17.8% 3.2% 0.5% とても満足である まあ満足である…
