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ついて の研修、⾳楽表現についての研修を実施しまし た。 参加者の声 「遊びは学び」という言葉はとても心に残った。 遊びや興味の中から学びを得るという園の活動は…

ついて の研修、⾳楽表現についての研修を実施しまし た。 参加者の声 「遊びは学び」という言葉はとても心に残った。 遊びや興味の中から学びを得るという園の活動は…

じ⾊でも違う気持ちを表現できることや、違う⾊を 使っていても同じ気持ちになる経験をすることで、その⼈らしさや考えを共有し、 お互いを認め合う関係づくりを体験する…

場で アートによって表現することで、日常の風景を改めて 見返し、防災について考えるワークショップを１月20 日に実施しました。 プログラム ６ まちなか展示・ト…

じ（創造し）、どう 表現するか等々を、一過性で終わるのではなく持続可 能なムーブメントを起こしていく、そんなイメージで とらえています。 令和５年度は、様々なア…

じ（創造し）、どう 表現するか等々を、一過性で終わるのではなく持続可 能なムーブメントを起こしていく、そんなイメージで とらえています。 令和５年度は、様々なア…

てもこの経験が自身の表現活動に プラスになっているところを見ると嬉し いと感じます。 この仕事をしていて、気を付けて いることは何ですか。 増山 「一人の子ども…

、思考 力・判断力・表現力等を身に付けさせていきます。そ の際、教師以外の外部の専門家や、地域社会で活躍さ れている方々を招いて実際に話を聞いたり、実技を見 た…

、思考 力・判断力・表現力等を身に付けさせていきます。そ の際、教師以外の外部の専門家や、地域社会で活躍さ れている方々を招いて実際に話を聞いたり、実技を見 た…

る 「思考・判断・表現」　　　　　 ● 科学的に探究する態度や生命を尊重し、自然環境の保全に寄与する態度 「主体的に学習に取り組む態度」 【中学校理科（生…

、それを言葉によって表現した り伝え合ったりすることを通して、学校教育につながる 「資質・能力」を育成して いきます。 　浦安市では、平成 29年2月に浦安市 …

、それを言葉によって表現した り伝え合ったりすることを通して、学校教育につながる 「資質・能力」を育成して いきます。 　浦安市では、平成 29年2月に浦安市 …

って「おもてなし」を表現 　（明海大学） ▲ 自分で作った 紙芝居を紹介 ◀ 簀編み台を使 　って編みまし 　た ▲ 足の大きさに合わせて、わら を編みます ◀…

って「おもてなし」を表現 　（明海大学） ▲ 自分で作った 紙芝居を紹介 ◀ 簀編み台を使 　って編みまし 　た ▲ 足の大きさに合わせて、わら を編みます ◀…

たちののびのびとした表現や感性にあ ふれた作品展になりました。 浦安市子ども作品展 （11月24日～26日） H29浦安市教育に関する意識調査（保護者） 音楽…

ニケーションに必要な表現方法を互いに学び合い高めています。 ▶浦安市中学生英語スピーチコンテスト 　次期学習指導要領における外国語活動、外国語科の実施に向けて、…

中で思考力・判断力・表現力等を育みます。 　新学習指導要領による教育が小学校では2020年度から、中学校では2021年度から、それぞれ全面実施となります。 　新…

探し、砂の上に自由に表現しよう ●海の素材で描こう 三 番 瀬 環 境 観 察 館 算 数 の 指 導 法 に つ い て 学 ぶ 観察館でのプログラム例 中 …

める（東小） 考え、表現する力を高めるために、言語活動の充実を図る 　言語活動とは、記録する、説明する、紹介する、討論する など、「話す」「聞く」「書く」「読む…

験 に 即 し た 表 現 に 書 き 換 え た こ と を 友 達 に 発 表 す る （ 入 船 中 ） 　正答率をみると、千葉県、全国をすべての教科で上…