民館が目指す独自性(特色)や、スポーツ協会の会 長、理事長のスポーツに対するの熱い思いも語られています。 浦安市教育振興基本計画の実施にあたっては、子ども…
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民館が目指す独自性(特色)や、スポーツ協会の会 長、理事長のスポーツに対するの熱い思いも語られています。 浦安市教育振興基本計画の実施にあたっては、子ども…
民館が目指す独自性(特色)や、スポーツ協会の会 長、理事長のスポーツに対するの熱い思いも語られています。 浦安市教育振興基本計画の実施にあたっては、子ども…
自 己肯定感を高め、個性を理解し、尊重し合う認め合い 学び培った成果を夢や理想の実現に向けて行動する未来を創造する 基本目標を実現していくために、4つの基本…
ッチフレーズと公民館カラーが決まりま した。公民館では、いろいろな教室や講座、学級を行っています。公民館 情報紙「ルネサンス」を見たり、各公民館に問い合わせ…
肯定感を高め、互いの個性を尊重し、多様性 を認め合う教育が必要となります。そして、子どもたちが、自己を見つめ、なりたい自分、生き方を見つけていける よう、学…
に理解し、一人一人の個性を伸ばすことが期待でき ます。中学校では当たり前の光景ですが、小学生のうちにこのような形に慣れておくことはとても意味のあるこ とです…
に理解し、一人一人の個性を伸ばすことが期待でき ます。中学校では当たり前の光景ですが、小学生のうちにこのような形に慣れておくことはとても意味のあるこ とです…
校を指定し、各学校の特色ある実践の 交流を積極的に行い、市立小・中学校全体の指導の充 実と児童生徒の体力の向上を図ります。また、全ての市 立小・中学校にお…
校を指定し、各学校の特色ある実践の 交流を積極的に行い、市立小・中学校全体の指導の充 実と児童生徒の体力の向上を図ります。また、全ての市 立小・中学校にお…
とをつなげ、お互いの個性 を認め合う情操を育てていきたいと思います。 令和6年度からは市内全小中学校に学校地域連携 運営協議会が設置されコミュニティ・スク…
とをつなげ、お互いの個性 を認め合う情操を育てていきたいと思います。 令和6年度からは市内全小中学校に学校地域連携 運営協議会が設置されコミュニティ・スク…
子 供たちが自分の個性に誇りと自信をもち、自分なりの 「居場所」を見つけて豊かに育ってほしいと願ってい ます。 生涯学習では、中央図書館にファブスペース…
度より実施する事業や特徴的な活動についてご紹介します。 現在、子供たちを取り巻く環境や学校が抱える課題は複雑化・多様化しており、学校と地域 の連携・協働の重…
子 供たちが自分の個性に誇りと自信をもち、自分なりの 「居場所」を見つけて豊かに育ってほしいと願ってい ます。 生涯学習では、中央図書館にファブスペース…
透明なビニール傘にカラーセロハンを貼り、⾊や形を⼯夫してそれぞれの傘を作 りました。できあがった傘を通して、浦安公園で思い思いの写真を撮影しまし た。 …
透明なビニール傘にカラーセロハンを貼り、⾊や形を⼯夫してそれぞれの傘を作 りました。できあがった傘を通して、浦安公園で思い思いの写真を撮影しまし た。 …
う経験や隣にいる人の個性を認め、尊重する大切さ を実感する経験を積むことのできる教育の充実を図っ ていこうと決意を新たにしているところです。 浦安市教育委…
も、周辺地域や利用の特色を踏まえて蔵書や展示に工夫を凝らしています。 ぜひご来館ください。 えほんのじかん:毎週木曜・・・午後3時30分から 分館に…
小 ) ↑「特色ある道徳教育推進校」の指定を受け、 小中合同で道徳の授業を行いました。(明海中・明海南小) 調 べ 学 習 の 発 …