⽂化会館⼤ホールで観客を前に演奏しました。 体験会終了後、参加者からは「緊張したけど⾃分のベストの演奏が 出来た」「講師のアドバイスがあり頑張れた」「今回体験し…
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⽂化会館⼤ホールで観客を前に演奏しました。 体験会終了後、参加者からは「緊張したけど⾃分のベストの演奏が 出来た」「講師のアドバイスがあり頑張れた」「今回体験し…
⽂化会館⼤ホールで観客を前に演奏しました。 体験会終了後、参加者からは「緊張したけど⾃分のベストの演奏が 出来た」「講師のアドバイスがあり頑張れた」「今回体験し…
を調査し、その実態を客観的に把握するとと もに、浦安市教育振興基本計画(浦安市教育ビジョン)における現在の子どもたちの 状況をとらえ、教育施策の推進に資するため…
を調査し、その実態を客観的に把握するとと もに、浦安市教育振興基本計画(浦安市教育ビジョン)における現在の子どもたちの 状況をとらえ、教育施策の推進に資するため…
を調査し、その実態を客観的に把握するとと もに、浦安市教育振興基本計画(浦安市教育ビジョン)における現在の子供たちの状 況をとらえ、教育施策の推進に資するために…
を調査し、その実態を客観的に把握するとと もに、浦安市教育振興基本計画(浦安市教育ビジョン)における現在の子供たちの状 況をとらえ、教育施策の推進に資するために…
現れ、「たくさんのお客様に乗船していただけるよ う、今後も頑張って練習に取り組みます!」と張り切ってい ました。 また、郷土博物館は4月にリニューアルオープン…
現れ、「たくさんのお客様に乗船していただけるよ う、今後も頑張って練習に取り組みます!」と張り切ってい ました。 また、郷土博物館は4月にリニューアルオープン…
ことにより、未来の観客 を育て、演奏者・市民・ホールの継 続的な関係を築いていくようにして います。主に小学4年生から6年生 を対象にしており、希望のあった学 …
ことにより、未来の観客 を育て、演奏者・市民・ホールの継 続的な関係を築いていくようにして います。主に小学4年生から6年生 を対象にしており、希望のあった学 …
を調査し、その実態を客観的 に把握し、今後の教育施策の策定や推進に活用していくものです。今年度より、P Cやタブレットを使用しての調査となりました。小学1,2年…
内外の 見回り、来客や業者の出入りについて注視するなど、子どもたち が安心・安全に学校で過ごすために様々なことを行っています。 学校警備員の存在があることで…
保護者、地域の方々、ゲスト ティーチャーなどの大人たちといった様々な人 たちとかかわり、授業や行事を通して、出会い、 たくさんの知見や体験を得て成長していきます…
保護者、地域の方々、ゲスト ティーチャーなどの大人たちといった様々な人 たちとかかわり、授業や行事を通して、出会い、 たくさんの知見や体験を得て成長していきます…
ゲストティーチャーの参加方法を工夫 することによって、多様な方々に参加 していただけます。オンラインにすると、 実際に来なくてもよいことから…
多様化しています。 ゲストティーチャーの参加⽅法を⼯夫 することによって、多様な⽅々に参加 していただけます。オンラインにすると、 実際に来なくてもよいことから…
を調査し、その実態を客観的 に把握し、今後の教育施策の策定や推進に活用していくものです。 自分たちが住んでいる地域のことや施設の活用状況について調査した結果につ…
を調査し、その実態を客観的 に把握し、今後の教育施策の策定や推進に活用していくものです。 自分たちが住んでいる地域のことや施設の活用状況について調査した結果につ…
ことができまし た。ゲスト出演者(浦安ユースオーケストラ、浦安カルテット!、 明海中学校管弦楽部)の演奏に憧れ、「ユースオーケストラに入りた い」「中学生のお姉…
もの生活との関連性を客観的 に把握し、分析することを通して、教育の充実を図るために、隔年で生活実態調査を実施し ています。(各小中学校各学年より1クラス抽出して…