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2024年11月9日

うらやすスタイル(令和元年9月第38号) html

さや感動を分かち合う気持ちを育む (PDF 2.8MB) 4,5ページ 地域の力で子どもたちを育む (PDF 1.6MB) 6ページ 教育の人(富岡中学校区…

2024年10月3日

4ページ・5ページ 「うらやす弦楽器体験会2024」、「浦安アートプロジェクト」など (PDF 3. pdf

した。同じ⾊でも違う気持ちを表現できることや、違う⾊を 使っていても同じ気持ちになる経験をすることで、その⼈らしさや考えを共有し、 お互いを認め合う関係づくりを…

2024年10月3日

教育情報紙うらやすスタイル第53号 全ページ (PDF 6.0MB) pdf

した。同じ⾊でも違う気持ちを表現できることや、違う⾊を 使っていても同じ気持ちになる経験をすることで、その⼈らしさや考えを共有し、 お互いを認め合う関係づくりを…

2024年5月1日

教育情報紙うらやすスタイル第52号 全ページ (PDF 2.1MB) pdf

新年度の子供たちの気持ちは、期待や不安が入り混じるものです。 そんな子供たちの友だちへの思いについてご紹介します。 友だちとの関係が学校で過ごす子供たちの心境…

2024年5月1日

5ページ 調査から見える浦安っ子 令和5年度浦安市小・中学生生活実態調査 (PDF 755.6KB) pdf

新年度の子供たちの気持ちは、期待や不安が入り混じるものです。 そんな子供たちの友だちへの思いについてご紹介します。 友だちとの関係が学校で過ごす子供たちの心境…

2023年1月10日

48号 全ページ (PDF 5.9MB) pdf

会場中がはっぴいな気持ちにな り、温かい雰囲気に包まれました。

2023年1月10日

7ページ 学校・公民館連携事業、はっぴい発表会、相談窓口のご案内 (PDF 724.3KB) pdf

会場中がはっぴいな気持ちにな り、温かい雰囲気に包まれました。

2023年3月27日

2ページ・3ページ 浦安市教育振興基本計画・浦安市学校教育推進計画・浦安市生涯学習推進計画・浦安市生 pdf

動全体を通して、人権感覚を身に付けられるようにし ます。 子どもや学校が抱える課題の解決や未来を担う子ど もたちの豊かな成長のため、学校と地域の人々が目標 …

2023年3月27日

4ページ 社会教育施設で学ぶ!遊ぶ! 学校と公民館の連携、学校と博物館の連携 (PDF 1.5MB) pdf

」にお邪魔して感謝の気持ちを込めて、 地域の高齢者の方々とリース作りや用意してきたゲームを したり、歌を歌ったりと楽しく交流をしました。 ▶ 能 の 舞 を …

2023年3月27日

教育情報誌うらやすスタイル第49号 全ページ (PDF 5.4MB) pdf

動全体を通して、人権感覚を身に付けられるようにし ます。 子どもや学校が抱える課題の解決や未来を担う子ど もたちの豊かな成長のため、学校と地域の人々が目標 …

2023年3月27日

5ページ 教育の人「浦安市郷土博物館」 (PDF 1.7MB) pdf

姿を思い浮かべたり、気持 ちがわかったりしたときに喜びを感じま す。 この仕事をしていて、気を付けて いることは何ですか。 林 浦安のことをしっかり…

2021年12月13日

5ページ 教育の人「学校警備員」 (PDF 1.2MB) pdf

るとこちらもうれしい気持ちに なります。 最後に、子どもたちや保護者・ 地域の方々に伝えたいことがあ ればお願いします。 宇田川 様々な事情で、子ど…

2021年12月13日

全ページ (PDF 5.8MB) pdf

るとこちらもうれしい気持ちに なります。 最後に、子どもたちや保護者・ 地域の方々に伝えたいことがあ ればお願いします。 宇田川 様々な事情で、子ど…

2022年4月15日

5ページ 教育の人「浦安市こどもの広場(うらっこ広場)」 (PDF 1.2MB) pdf

の「やってみたい気持ち」を保護者に伝 え、一緒に見守ります。時には保育士 等の資格のあるプレイワーカーが保護 者の方の悩みを聞くこともあります。 こ…

2022年4月15日

全ページ (PDF 4.6MB) pdf

も の「やってみたい気持ち」を保護者に伝 え、⼀緒に⾒守ります。時には保育⼠ 等の資格のあるプレイワーカーが保護 者の⽅の悩みを聞くこともあります。 この仕事の…

2020年12月22日

全ページ (PDF 9.9MB) pdf

て、来校者が楽しい 気持ちになれるような飾りつけを工夫して作りました。 教師の指示や他のグループの様子を、パソコンを使って リアルタイムに確認しながら作業を行い…

2020年12月22日

4ページ ICT環境の整備と効果的な活用 (PDF 657.4KB) pdf

て、来校者が楽しい 気持ちになれるような飾りつけを工夫して作りました。 教師の指示や他のグループの様子を、パソコンを使って リアルタイムに確認しながら作業を行い…

2021年3月30日

6ページ 教育の人(放課後子ども教室) (PDF 398.7KB) pdf

何かをしたいと いう気持ちが同じだとわかったから です。 子どもたちに知ってほしい こと、伝えたいことなどを お聞かせください  放課後子ども教室は、いつも明 …

2021年3月30日

8ページ 表彰 高洲北小学校に「すまいる学級」が仲間入り! (PDF 917.6KB) pdf

ほしいという先生方の気持ちが 込められています。  特別な教育的支援を必要とする子どもが、 より身近な場所で、適切な指導や支援が受け られるように、残りの小…

2021年9月24日

2・3ページ 自ら率先して学ぶ子どもを育むために 主体的な学びを支える取組 (PDF 1.6MB) pdf

べたい!」 という気持ちを持つことが大事です。言わば「学びの原動力」が必要です。子どもたちが率先して学び に向かうよう、日々、学校では工夫をしています。その取…

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