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ちの夏休み」 特定地域選択制について（南小学校区） 相談窓口のご案内 47号　全ページ （PDF 4.0MB） 表紙　「地域の施設で学ぼう！…

4ページ　地域で経験できる「豊かなかかわり」 （PDF 1.2MB） 5ページ　教育の人「学校警備員」 （PDF 1.2MB） 6ペー…

示会・南小学校区特定地域選択制・相談窓口のご案内 （PDF 1.0MB） このページが参考になったかをお聞かせください。 …

介（高洲中学校） 地域こども相談開設のお知らせ 相談窓口のご案内 8ページ　国際交流活動、地域こども相談開設、相談窓口のご案内 （PDF 740.3K…

中国人中学生 特定地域選択制 通級指導教室の移転・開設 相談窓口のご案内 6ページ・7ページ　「夏休みのイベント」、「相談窓口のご案内」など （PD…

クリテリウム」や、「地域とともに歩む学校づくり」として、地域資源を活用した教育活動などを紹介、その他、学校教育分野では、特別支援教育活動や、姉妹都市オーランド市…

涼み　南小学区の特定地域選択制 （PDF 649.3KB） このページが参考になったかをお聞かせください。 質問1：この…

ちの魅力の 向上、地域や社会の課題解決のきっかけづくりを進める浦安アートプロジェクト「浦安藝大」に取り組んでいます。 その中の、「こどラボ」は、子どもたち…

。 部活動の地域展開 メディアセンター・電子黒板の活用 不登校支援（居場所づくり） ２ 3 一人一人の教育的ニーズに応じた多 様な…

ります。子どもたちは地域を はじめ、たくさんの大人に見守られ、育んでいただい ていることを実感し、感謝の想いを新たにしていると ころです。 保護者、…

ります。子どもたちは地域を はじめ、たくさんの大人に見守られ、育んでいただい ていることを実感し、感謝の想いを新たにしていると ころです。 保護者、…

として、学校、家庭、地域、行政が連携・協力し、豊かな浦安の未来を創造する人づ くり、地域づくりを推進しています。 教育情報紙 子どものこと、学校のこと…

よう、学校、家庭、地域、行政が連携・協力を図ることが重要となります。 72020 URAYASU STYLE Vol.40

策定しました。家庭、地域、市立図書館、園、 学校等が相互に連携し、子どもたちが本に親しみ、読書習慣を身に付けられるように子どもたちの読書活動を推進 していき…

として、学校、家庭、地域、行政が連携・協力し、豊かな浦安の未来を創造する 人づくり、地域づくりを推進しています。 　教育情報誌「うらやすスタイル」では、学校…

るし、昔話が伝わった地 域の方言も多く使われています。昔 話の面白みを知って豊かな心を育ん でもらいたいと思います。 朝の読書の時間に読むお薦めの本を …

り、教職員や保護者、地 域の方々をはじめ、学校関係者全ての安全確保、そして、学校 の持つ機能の保証を推進していく必要があります。そのような 中、各学校では…

り、教職員や保護者、地 域の方々をはじめ、学校関係者全ての安全確保、そして、学校 の持つ機能の保証を推進していく必要があります。そのような 中、各学校では…

や青少年補導員はじめ地 域の方々に見守られながら、時代の流れに応じた道具 （機器）を扱い、学びの幅を広げている本市の子どもたち を紹介しています。コロナに…

ロックごとに行う 地区パトロールが主な活動です。私 の地区では夜に行うことが多いので すが、午前中や夕方に行っている 地区もあります。子どもたちの登下 …