学校支援コーディネーター 学校と地域をつなぐ架け橋と なっている、学校支援コーディ ネーターの室井さんと赤羽さん にお話を伺いました。 学校支援コーディネータ…
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学校支援コーディネーター 学校と地域をつなぐ架け橋と なっている、学校支援コーディ ネーターの室井さんと赤羽さん にお話を伺いました。 学校支援コーディネータ…
支 援コーディ ネーターを中心に、学校 と地域との協働体制づ くりを推進します。 自分のまちを実際 に歩くなど、災害へ の備えや身近な危険 について考える防…
支 援コーディ ネーターを中心に、学校 と地域との協働体制づ くりを推進します。 自分のまちを実際 に歩くなど、災害へ の備えや身近な危険 について考える防…
48.8 コンピュータ、インターネットを活用した情報教育の充実 48.0 特別支援教育の推進 47.4 一人一人に応じたきめ細かい授業の推進 41.5 働くこ…
ていま す。コンピュータの画面等 を黒板に大きく映し出す ことができます。 実物投影機 プロジェクターにつな げて、手元にあるノート や実物をそのまま拡大し …
ていま す。コンピュータの画面等 を黒板に大きく映し出す ことができます。 実物投影機 プロジェクターにつな げて、手元にあるノート や実物をそのまま拡大し …
1人に1台のコンピューターと高速ネットワークを整備する取組。 うらやすスタイル 44 号 4 昨年度、感染症対策を理由に中止になった催し物がたくさんあ…
1人に1台のコンピューターと高速ネットワークを整備する取組。
スポーツコー ディネーター役として、 ⽇々活動しています。 希望する⼩学校4年 ⽣から中学校3年⽣ を対象に、郷⼟博物 館が講座を開き、ジュ ニア学芸員を育成し…
スポーツコー ディネーター役として、 日々活動しています。 希望する小学校4年 生から中学校3年生 を対象に、郷土博物 館が講座を開き、ジュ ニア学芸員を育成…
方々が中心となるサポータ ーズクラブが主催し、様々な職種の方に来ていただ き話をしてもらいます。今回はオンラインでも数名の 方に参加していただき、生徒たちに話…
小 ) 認知症サポーター養成講座 高齢者包括支援課 認知症について正しく理解し、偏見をもたず、認知症の人や家族に対する正しい接し方 について学びます。市内全小…
小 ) 認知症サポーター養成講座 高齢者包括支援課 認知症について正しく理解し、偏見をもたず、認知症の人や家族に対する正しい接し方 について学びます。市内全小…
学校支援コーディネーター 学校と地域をつなぐ架け橋と なっている、学校支援コーディ ネーターの室井さんと赤羽さん にお話を伺いました。 学校支援コーディネータ…
グ教育では、コンピュータがプログラムによっ て動き、社会で活用されていることを 体験しながら論理的思考力を身に付けさ せていきます。 本市では情報活用能力の育…
体的にデザインしたデータを3Dプリンタで出力する イベントを開催しました。チュートリアルで操作に慣れた後、 各自がデザインした立体データを作成し、3Dプリンタで…
ドラム缶風呂 ウォータ ーバトル ウォーター バトル 分析などは次号以降で ご紹介します。 浦安中学校と中国人中学生の交流 四川省成都市第七中学初中学校の⽣徒…
体的にデザインしたデータを3Dプリンタで出力する イベントを開催しました。チュートリアルで操作に慣れた後、 各自がデザインした立体データを作成し、3Dプリンタで…