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、「さまざまな人とのつながり」と題して、「園小中の連携」から、美浜北小学校・美浜北認定こども園の交流や、「園小中連携の日」の取組紹介、浦安中学校と中国の成都第七…

ジ リモートでつながる　世界が広がる（オンラインを活用したさまざまな取組の紹介） 5ページ 教育の人「浦安市こどもの広場（うらっこ広場）」施設…

ともに歩き　地域がつながる　当代島 美浜公民館 みどりゆたかに　はなやかに　まなびあおうよ　美浜公民館 高洲公民館 学び・出会い・未来へつなぐ　高洲公…

ちの 居場所作りにつながればと思いま す。子どもたちにいろいろな体験を させてあげたいと思っています。 青少年スポーツ推進事業 障がい児・者スポーツ教室…

ともに歩き　地域がつながる　当代島 美浜公民館 みどりゆたかに　はなやかに　まなびあおうよ　美浜公民館 高洲公民館 学び・出会い・未来へつなぐ　高洲公…

　プロジェクターにつな げて、手元にあるノート や実物をそのまま拡大し て表示し、クラスのみんな で情報を共有することが できます。 「日本の国旗…

少年 の健全育成につながっていくのだと 思います。 大滝　見守り活動には大人と子ども たちのコミュニケーションを深める 効果もあるのではないでしょうか…

どもたちの体力向上につながります。学校・家庭・地域で子どもたちが 「楽しい！」と汗をかきながら体を動かす、そのような機会を設けていきましょう。 　小学２年生…

　プロジェクターにつな げて、手元にあるノート や実物をそのまま拡大し て表示し、クラスのみんな で情報を共有することが できます。 「日本の国旗…

ができ、学びを通してつながりあい、その成果が浦安市を支える人づくり や地域づくりに生かせるような環境の充実を図り、生涯学習によるまち づくりを推進します。 …

用し、よりよい学習につなげています。 Ｉ Ｃ Ｔ の 効 果 的 な 活 用 ▲市議会議場と教室をオンラインで結び見学し、議員に質問をする（見明川小）▲…

用し、よりよい学習につなげています。 Ｉ Ｃ Ｔ の 効 果 的 な 活 用 ▲市議会議場と教室をオンラインで結び見学し、議員に質問をする（見明川小）▲…

インで講師の方とつながりました。話を聞い たり質問したりして、障がい者の生活につい て自分ごととして考えられるようになりました。 最後には、一人一…

ツを通 した交流につなげることができました。 昨年度は、新型コロナウイルス感染症の拡大防止の観点から、開催を見送った「はっぴい発 表会」ですが、今年度…

ツを通 した交流につなげることができました。 昨年度は、新型コロナウイルス感染症の拡大防止の観点から、開催を見送った「はっぴい発 表会」ですが、今年度…

方々の 安心にもつながっています。 浦安の子どもたちのために様々な場面で 活躍してくださっている方たちを紹介します。 学 校 警 備…

校〜 『かかわる・つながる・つくりだす』を合⾔葉に、 ⼦どもたちが⾃ら⾃分の⾒⽅や感じ⽅を広げられ るような授業を展開しました。 うらやすスタイル 46…

～ 『かかわる・つながる・つくりだす』を合言葉に、 子どもたちが自ら自分の見方や感じ方を広げられ るような授業を展開しました。

進め、よりよい活動につなげる 取組を行っています。 ▲複数のクラスに分かれることにより、少 人数による学習を行う。 （浦安中） 等質分割・習熟度…

・学ぶ人づくり ・つながる場づくり ・生かせる地域づくり ・まちの魅力づくり 基 本 施 策 ・「する」スポーツ ・「みる」「ささえる」スポーツ ・ス…