学校支援コーディネーター 学校と地域をつなぐ架け橋と なっている、学校支援コーディ ネーターの室井さんと赤羽さん にお話を伺いました。 学校支援コーディネーター…
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学校支援コーディネーター 学校と地域をつなぐ架け橋と なっている、学校支援コーディ ネーターの室井さんと赤羽さん にお話を伺いました。 学校支援コーディネーター…
。 児 童 セ ン タ ー 東野児童センターを利⽤する ⼦どもたちを⾒守っている、プレイリ ーダーの⾚塚さんと秋吉さんにお話 をうかがいました。 東野児童センタ…
導 要 領 が ス タ ー ト ! 基礎的・基本的な「知識及び技能」を 習得し、これらを活用して課題を解決す るために必要な「思考力、判断力、表現 力等」を育…
しい学習指導要領がスタート! 遊びを通じた異年齢間の交流を促進することにより、創造性や自主性、社会性を養うことを目的に、 子どもたちに放課後の遊び場を提供して…
00 教育研究センター まなびサポート (富岡小学校内) ☎381-7961 学校生活 学習、進路、問題行動など 学校生活に関する相談 小・中学生…
コンピュータ、インターネットを活用した情報教育の充実 48.0 特別支援教育の推進 47.4 一人一人に応じたきめ細かい授業の推進 41.5 働くことや職業に…
00 教育研究センター まなびサポート (富岡小学校内)☎381-7961 学校生活 学習、進路、問題行動など 学校生活に関する相談 小・中学生と その保護者…
きです。 現代はインターネットで情報を簡単 に収集できますが、例えば文学作品 にはネットでは味わえない人の情感 などが緻密に描き出されています。 こうした本を読…
等)』と『出会い、スタート(新入学、進学・ 進級等)』という子どもたちの成長にとって大切な節目、時間 が失われました。また、子どもたちのみならず教職員や保護者 …
等)』と『出会い、スタート(新入学、進学・ 進級等)』という子どもたちの成長にとって大切な節目、時間 が失われました。また、子どもたちのみならず教職員や保護者 …
カート プロジェクターと実物投 影機が入ったICTカート を各クラスに整備していま す。コンピュータの画面等 を黒板に大きく映し出す ことができます。 実物投…
1200mの部のスタート。この他に 400m、2000mの部があり、個人の 力に応じた距離を選んで走る 気軽にスポーツに親しめる機会として「2020浦安スポ…
あったら青少年 センターに連絡しています。 大滝 補導員と いうと悪いこと をしている人を 補導するという イメージがあり ますが、警察と の役割分担は 明確に…
00 教育研究センター まなびサポート (富岡小学校内)☎381-7961 学校生活 学習、進路、問題行動など 学校生活に関する相談 小・中学生と その保護者…
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度は、コロナ禍でのスタートとなりましたが、そのような 中、学校教育に求められる意義や期待等を再認識した1年間とな りました。 物事の理に正解のない、あるいは人…
で千葉県西部防災センターを訪ね るなど、体験を交えながら「防災」 に対する考えを深めています。 ~学び 育み 認め合い『未来を創造する』人づくり~ 浦安市教…
00 教育研究センター まなびサポート (富岡小学校内)☎381-7961 学校生活 学習、進路、問題行動など 学校生活に関する相談 小・中学生と その保護者…
00 教育研究センター まなびサポート (富岡小学校内)☎381-7961 学校生活 学習、進路、問題行動など 学校生活に関する相談 小・中学生と その保護者…
人に1台のコンピューターと高速ネットワークを整備する取組。 うらやすスタイル 44 号 4 昨年度、感染症対策を理由に中止になった催し物がたくさんあり…