教職員の (1)3分類※を基本とした余白の創出 (2)教職員の心身の健康保持・増進 (3)「働き甲斐改革」の推進 「教師のゆとり」が「質の高い教育…
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教職員の (1)3分類※を基本とした余白の創出 (2)教職員の心身の健康保持・増進 (3)「働き甲斐改革」の推進 「教師のゆとり」が「質の高い教育…
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ックアウト」など 8種類の ゲームが用意されました。子ど もたちは、中学生から「いい ね」「惜しい」などと声をかけら れながら、バットを振ったり、ボ …
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ています。 税金の種類や役割、集め方や使い方などを、 市役所の市民税課の職員から教わり、自分たち の生活を支える税の仕組みについて理解を深め ます。 …
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