葉を リズムに乗せて表現)、インタビュー、ゲームなど様々な活 動を取り入れています。 廊下ですれ違う児童が、習った英語の歌を楽しそうに口ず さんでいる姿をみる…
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葉を リズムに乗せて表現)、インタビュー、ゲームなど様々な活 動を取り入れています。 廊下ですれ違う児童が、習った英語の歌を楽しそうに口ず さんでいる姿をみる…
耳を傾け、一人一人の表現を受け止めながら 共に楽しむ教師の存在(役割)が必要であることを、参観 した教員・保育士が改めて学ぶ機会となりました。 幼・保・小・中連…