:このページの内容はわかりやすかったですか? 1.わかりやすかった 2.わかりにくかった 質問3:このページは見つけやすかったですか? 1.見つけやすかっ…
ここから本文です。 |
:このページの内容はわかりやすかったですか? 1.わかりやすかった 2.わかりにくかった 質問3:このページは見つけやすかったですか? 1.見つけやすかっ…
:このページの内容はわかりやすかったですか? 1.わかりやすかった 2.わかりにくかった 質問3:このページは見つけやすかったですか? 1.見つけやすかっ…
:このページの内容はわかりやすかったですか? 1.わかりやすかった 2.わかりにくかった 質問3:このページは見つけやすかったですか? 1.見つけやすかっ…
付い ていないことがわかりました (表1)。繰り返し学習する とともに、様々な学習・生活 場面で活用しながら漢字を読 む・書く力を身に付けていく ことが必要です…
急増してい ることがわかりました。 グラフ3 グラフ4 また、家庭でネット等のルールを決めている割合は中学生では増えていますが、携帯の所持率が増加している小…
毎 年、新しいことがわかって楽しいので続けてきまし た。今年は、川について調べました。(中略)なにげ なく見ている川が、町を水害から守るための大切な川 だと知り…
取組をだれが見ても わかりやすいような標語に して、地域一体となって取り 組んでいます。 日の出中学校で開催される「合 唱コンクール」のリハーサルに、 日の出…