験することで、成⻑につな げています。 浦安市教育委員会 教育⻑ 鈴木忠吉 教育情報誌 うらやすスタイル 浦安市教育委員会 学び 育み 認め合い 『未来を創造す…
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験することで、成⻑につな げています。 浦安市教育委員会 教育⻑ 鈴木忠吉 教育情報誌 うらやすスタイル 浦安市教育委員会 学び 育み 認め合い 『未来を創造す…
化共生・国際理解につながる学習が⾏われまし た。講師として「ヤンゴンかるたプロジェクト」 の皆さんが招かれ、クイズやかるたを使って、ミ ャンマーの文化や現状に…
験することで、成⻑につな げています。 浦安市教育委員会 教育⻑ 鈴木忠吉 教育情報誌 うらやすスタイル 浦安市教育委員会 学び 育み 認め合い 『未来を創造す…
身近な生き 物とのつながりを考えることができました。 「行かなくてもできる経験」は、少しずつ広がりを 見せています。オンラインでできることが増え、子ど も…
学校〜 『かかわる・つながる・つくりだす』を合⾔葉に、 ⼦どもたちが⾃ら⾃分の⾒⽅や感じ⽅を広げられ るような授業を展開しました。 うらやすスタイル 46 号 …
・学ぶ人づくり ・つながる場づくり ・生かせる地域づくり ・まちの魅力づくり 基 本 施 策 ・「する」スポーツ ・「みる」「ささえる」スポーツ ・スポー…
進め、よりよい活動につなげる 取組を行っています。 ▲複数のクラスに分かれることにより、少 人数による学習を行う。 (浦安中) 等質分割・習熟度別やティー…
校~ 『かかわる・つながる・つくりだす』を合言葉に、 子どもたちが自ら自分の見方や感じ方を広げられ るような授業を展開しました。
動能力や体力の向上につ ないでいければと思っています。また、この体験 をきっかけに親子で運動施設等を利用してほし いと願っています。90 分のプログラムを3コマ…
動能力や体力の向上につ ないでいければと思っています。また、この体験 をきっかけに親子で運動施設等を利用してほし いと願っています。90 分のプログラムを3コマ…