ためには、子どもたち自身が、目の前の対象に対して、「知りたい!」「調べたい!」 という気持ちを持つことが大事です。言わば「学びの原動力」が必要です。子どもたち…
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ためには、子どもたち自身が、目の前の対象に対して、「知りたい!」「調べたい!」 という気持ちを持つことが大事です。言わば「学びの原動力」が必要です。子どもたち…
ためには、子どもたち自身が、目の前の対象に対して、「知りたい!」「調べたい!」 という気持ちを持つことが大事です。言わば「学びの原動力」が必要です。子どもたち…