質問1：このページに問題点はありましたか？（複数回答可） 特にない 必要な情報が無い 要点が伝わらない ページを探しにくい …
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2025年7月2日
うらやすスタイル（令和3年12月第45号） html
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和3年度のうらやすスタイル
質問1：このページに問題点はありましたか？（複数回答可） 特にない 必要な情報が無い 要点が伝わらない ページを探しにくい …
2025年7月2日
うらやすスタイル（令和3年4月第43号） html
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和3年度のうらやすスタイル
質問1：このページに問題点はありましたか？（複数回答可） 特にない 必要な情報が無い 要点が伝わらない ページを探しにくい …
2025年3月17日
2・3ページ 自ら率先して学ぶ子どもを育むために 主体的な学びを支える取組 （PDF 1.6MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和3年度のうらやすスタイル
で結び見学し、議員に質問をする（見明川小）▲ ▲図工の授業。教師が撮影している手元の 様子を、それぞれの端末で見る（高洲小） …
2025年3月17日
4・5ページ 2年ぶりに実施！子どもたちが豊かな経験ができる環境を （PDF 1.7MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和3年度のうらやすスタイル
た。話を聞い たり質問したりして、障がい者の生活につい て自分ごととして考えられるようになりました。 最後には、一人一人「あすチャレ！宣言」を 考え…
2025年3月17日
6ページ 教育の人「理科教育推進教員」 （PDF 1.1MB） pdf
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確認 ▲子どもの質問に丁寧に アドバイスする （東小 岩本先生）
2025年3月17日
全ページ （PDF 5.3MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 教育情報 > 教育情報紙 うらやすスタイル > 令和3年度のうらやすスタイル
で結び見学し、議員に質問をする（見明川小）▲ ▲図工の授業。教師が撮影している手元の 様子を、それぞれの端末で見る（高洲小） …
