) 4・5ページ 読書を通して豊かな心を育む (PDF 900.0KB) 6ページ 教育の人(学校司書) (PDF 504.1KB) 7ページ 調査から見…
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) 4・5ページ 読書を通して豊かな心を育む (PDF 900.0KB) 6ページ 教育の人(学校司書) (PDF 504.1KB) 7ページ 調査から見…
館の 整備 子どもの読書活動の拠点 となる「(仮称)子ども 図書館」を整備します。 ▲ (仮称)子ども図書館基本設計 ワークショップで自分たちのア イデアを発表…
館の 整備 子どもの読書活動の拠点 となる「(仮称)子ども 図書館」を整備します。 ▲ (仮称)子ども図書館基本設計 ワークショップで自分たちのア イデアを発表…
9月に「浦安市子ども読書活動推進計画(第三次)」を策定しました。家庭、地域、市立図書館、園、 学校等が相互に連携し、子どもたちが本に親しみ、読書習慣を身に付けら…
大型の絵 本を使って読み聞 かせをしたり、本 選びの手伝いや 読書の指導、それと本の貸し出しや 返却手続きをしたりするなど多岐に わたります。本選びでは、なるべ…
校再開、そして、今 読書を通して豊かな心を育む コロナ禍における新しい学校生活様式を模索中! 昨年度末から今年度当初にかけておよそ3か月にわたって 学校休業を…
されて います。本の読み聞かせは、ICTを活用し、席に座ったままでも本 の絵が見えるようにしています。郷土博物館が行う火おこし体験は、 いつもはグループで協力し…
定した「浦安市子ども読書活動推進計 画(第三次)」からは、子どもたちの読書活動の状況を垣 間見ることができます。 子どもに対して「悪いことはきちんと叱る」「子…
校再開、そして、今 読書を通して豊かな心を育む コロナ禍における新しい学校生活様式を模索中! 昨年度末から今年度当初にかけておよそ3か月にわたって 学校休業を…