ーを見学した後、 グループごとに車いすバスケットボー ルの体験をしました。「車いすを動か すだけですごい。急にストップするの がすごいと思った」という声が聞かれ…
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ーを見学した後、 グループごとに車いすバスケットボー ルの体験をしました。「車いすを動か すだけですごい。急にストップするの がすごいと思った」という声が聞かれ…
した 授業についてグループごとに話し合いました。 学 校 図 書 館 を 活 用 し た 授 業 を 考 え る 学校図書館を活用した授業づくり リニューアルオ…
うに 10名程度のグループご とにツアーガイドの 案内で、昔遊び、井戸 体験、この日限定のべ か舟乗船体験などを楽 しみながら、昔の浦安の 生活を体感できました…
体験は、 いつもはグループで協力して行うのですが、上手に足で板を押さえな がら、1人で火をおこそうと頑張っていました。 休業中の子どもたちの学びを支援するため…
体験は、 いつもはグループで協力して行うのですが、上手に足で板を押さえな がら、1人で火をおこそうと頑張っていました。 休業中の子どもたちの学びを支援するため…
教師の指示や他のグループの様子を、パソコンを使って リアルタイムに確認しながら作業を行いました。 他のグループの作品を見て、質問し たりアドバイスをしたりとパ…
教師の指示や他のグループの様子を、パソコンを使って リアルタイムに確認しながら作業を行いました。 他のグループの作品を見て、質問し たりアドバイスをしたりとパ…
ーを見学した後、 グループごとに車いすバスケットボー ルの体験をしました。「車いすを動か すだけですごい。急にストップするの がすごいと思った」という声が聞かれ…